2026春人音版（2024）一年级下册第六单元《时间的歌》教学设计.docxVIP

人音版（2024）一年级下册第六单元《时间的歌》2026春教学设计

第一课时唱歌《这是什么？》

一、核心素养目标

审美感知：感受歌曲欢快活泼的情绪，体会旋律跳跃感与节奏规律性结合的美感，初步感知宫调式音乐的韵味。

艺术表现：能用自然、天真的声音完整演唱歌曲，准确把握“嘀嗒嘀嗒”的轻巧弹性演唱技巧，正确处理附点节奏，可配合简单动作辅助表现歌曲。

创意实践：积极参与歌词编创和节奏模仿活动，尝试用打击乐器为歌曲伴奏，发挥想象力展现对歌曲的理解。

文化理解：通过学唱歌曲了解钟表的作用，建立初步的时间观念，懂得珍惜时间的重要性，感受音乐与生活的紧密联系。

二、教学重点

能用活泼动听的声音完整演唱歌曲，精准表现歌曲的欢快情绪。

掌握附点节奏的正确演唱，做到“嘀嗒嘀嗒”乐句的轻巧有弹性。

能配合打击乐器为歌曲简单伴奏，参与歌词编创活动。

三、教学难点

附点节奏的稳定演唱，避免出现节奏拖沓或抢拍现象。

“嘀嗒嘀嗒”乐句的气息控制，做到声音轻巧且富有弹性，不生硬。

编创的歌词与旋律、节奏契合，兼具童趣与逻辑性。

四、教学方法

讲授法、情境探究法、示范法、游戏法、合作探究法、实践法。

五、教学过程

（一）课前准备（5分钟）

教师准备：课件（包含钟表图片、歌曲音频/视频、节奏图谱）、打击乐器（碰铃、双响筒）、钢琴。

学生准备：整理好课堂用品，调整状态，做好音乐学习准备。

师生问好：教师用亲切的语气引导