3.2 周长 课件 人教版数学三年级下册.pptxVIP

人教版数学三年级（下）长方形和正方形第2课时周长三

学习目标1.结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。2.在围一围、量一量、算一算等活动中理解周长的含义，了解测量周长的方法，渗透化曲为直思想。3.结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。

【难点】了解周长的含义，了解测量周长中蕴含的化曲为直思想。【重点】理解周长的含义，掌握测量周长的方法。

课堂导入说一说：下面的图形各由几条边围成？3条边4条边5条边6条边它们各有几个角呢？8条边

探究新知用彩笔描出下面物品的边线。课本第43页封闭图形一周的长度，是它的周长。

方法一：绕线（绳）测量法(适用于测量曲边图形的周长)你有办法知道上面这些图形的周长吗？可以用线绕树叶一周，再量出线的长度。

可以量出每一条线段的长度再相加。你有办法知道上面这些图形的周长吗？3厘米2厘米2厘米3+2+2=7(厘米)方法二：直尺测量法(适用于测量由线段围成的图形的周长)

你有办法知道上面这些图形的周长吗？像三角形和长方形这样由线段围成的图形，也可以用圆规和直尺把它们画成首尾相接的一条线段，这条线段的长度就是它的周长。·方法三：尺规测量法(适用于测量由线段围成的图形的周长)

方法一：绳测法(适用于测量曲边图形的周长)方法二：直尺测量法方法三：尺规测量法周长的测量方法(适用于测量由线