主题二常见的物质（上）（期末复习课件）八年级化学上学期新教材沪科版五四学制.pptxVIP

;目录CONTENTS;;重新生成，换一个帽子，抽象一些，色调整体和谐;;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点01空气的成分;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点01空气的成分;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点02氧气和二氧化碳的性质;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点03氧气和二氧化碳的制备;考点04催化剂与催化作用;考点04催化剂与催化作用;考点04催化剂与催化作用;考点04催化剂与催化作用;考点04催化剂与催化作用;考点05简易供氧器;考点05简易供氧器;考点05简易供氧器;考点05简易供氧器;考点05简易供氧器;考点05粗盐中难溶性杂质的去除;;;;【真题演练3】（24-25八年级上·上海闵行·期末）收集一瓶干燥的CO2，放入蓝色石蕊试纸，试纸不变色；再加入蒸馏水振荡，试纸变红；倒置后玻璃片没有掉下来（如图）。由此能得出的结论是

A．振荡后???纸变红，证明CO2与石蕊发生了反应

B．振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸性物质

C．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压

D．玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应;;【真题演练4】（24-25八年级上·上海崇明·期末）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

;;【真题演练5】（24-25八年级上·上海静安·期末）以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。

（资料：铜在加热的条件下能与氧气反应，生成黑色固体氧化铜）

(1)拉瓦锡用装置（填字母）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用（填“物理”或“化学”）方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。

;【真题演练5】（24-25八年级上·上海静安·期末）

(2)装置B实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的目的是，利用此装置进行实验，可能造成实验误差的因素是（答一条即可）。

(3)写出装置C中反应的文字表达式：。

(4)利用装置D进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，实验开始时，活塞会向移，充分冷却后活塞应停留在刻度处，若不充分冷却，活塞停留的刻度可能在之间。;;【真题演练6】（24-25八年级上·上海闵行·期末）实验是化学探究的重要途径，结合下列实验图回答问题。

(1)图1是探究氧气的化学性质实验，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺的原因是。

(2)图2是探究铁丝在氧气中燃烧实验，现象是，并产生黑色固体，黑色固体的名称是，集气瓶中预留少量水的原因是。

(3)图3是探究二氧化碳的性质实验，塑料瓶中①、③是湿润的紫色石蕊试纸，②是干燥的紫色石蕊试纸，图3中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是

、。;;【真题演练7】（24-25八年级上·上海金山·期末）测定空气中