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新时代数智技术赋能高校思想政治课堂创新论析*

○刘明媛

摘要：随着新一轮科技革命的快速发展，以云计算、大数据、元宇宙、区块链、人工智能等为代表的数智技术愈发

成为推动思想政治教育课堂创新的重要动力。习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治

工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[1]新时代正确认识和把握数智技术赋能思想政治课堂创

新的机遇和挑战，对于推动新时代思想政治教育数智化转型，实现高质量发展具有重要的理论价值和实践意义。本研究

为新时代思政教育数字化转型提供理论参考与实践启示，强调技术赋能必须始终服务于“立德树人”的根本目标，实现

工具理性与价值理性的有机统一。

关键词：数智技术；高校思想政治教育；课堂创新；智慧教育；技术赋能

一、研究背景与意义感计算”等领域的空白。通过跨学够实现精准化教学，如“按需供

时代变革与技术驱动下数智科创新，推动思想政治教育研究的给”“因材施教”，但需避免陷入“唯

化浪潮渗入各个领域，大数据、数智化发展，强化思政课的意识形数据论”的工具理性陷阱，需坚持

人工智能（AI）、虚拟现实（VR/态引领功能，借助社会主义核心价“人在场”的教育理念，通过“面

AR）、区块链等技术迅猛发展，推值观应对西方价值观渗透，培养具对面”互动弥补数字技术的情感疏

动教育形态从“数字化”向“数智化”备“家国情怀”和“数字素养”的离问题。让教育者“回归本职工作，

跃迁。据《2023全球教育技术发展新时代人才，支持国家数字化转型。把精力和才智用于与学生的思想沟

报告》显示，全球87%的高校已尝二、数智技术与思政教育融合通、情感交流和生命对话，真正成

试将智能技术融入课堂教学，教育的理论基础为人类灵魂的工程师”[3]。

生态面临重构。党的二十大报告提数智技术是数字化与智能化深（二）数据驱动教育理论：精

[2]准化与科学化的教学支持

出“推进教育数字化”，教育部《新度融合的技术范式，以数据为核心

时代高校思想政治理论课改革创新驱动，依托大数据、人工智能（AI）、大数据和人工智能技术能够实

实施方案》明确要求“运用现代信云计算、物联网（IoT）、区块链时追踪学生的学习行为与思想动

息技术增强思政课的思想性、理论等技术，实现数据的采集、分析、态，为教学决策提供科学依据。例

性和亲和力”，为技术赋能思政课决策与反馈闭环。其本质是通过算如，通过学生画像分析，教师可识

堂提供了顶层设计支持。法模型将海量数据转化为智能化的别个体差异并制定个性化培养方

2023年《高校思政课教学现状行动方案，强调“数据驱动决策”案，实现“精准滴灌”与“全程教育”。

调查报告》中显示传统的单向灌输与“机器自主学习”的双向互动，（三）协同育人理论：多主体

式教学导致学生参与度低，“抬头旨在提升系统效率、优化资源配置共建与生态化发展

率”不足40%，教学内容与“Z世代”并赋能创新。数智技术外延的扩展数智技术推动教育主体从单一