部编版小学语文三年级下三单元教案与教学反思.pdfVIP

10纸的发明

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［教学目标］［教学重难点］

1.会认11个生宇，会写12个生字。正默读课文，了解每个

确读写“创造、阅读、携带、学富五车、蚕自然段的意思，了解课文

茧、片、粗糙、捣烂、轻便、邻近”等词内容；了解纸的发展过

语。程，说说为什么只有蔡伦

2.默读课文，了解每个自然段的意思，改进的造纸术传承下来

了解课文内容。了;了解造纸术对世界文

3.了解纸的发展过程，说说为什么只有化的影响，增强学生的民

蔡伦改进的造纸术传承下来了。族自豪感。

4,了解造纸术对世界文化的影响，增强［教学课时］2课时

学生的民族自豪感。［教学准备］多媒体课件

教学过程

第一课时

一、情境导入，揭示课题。1.选词填空。

同学们，我们在学习过程中，一刻也离不开纸,发现发觉发明

我们的课本是用纸做成的，我们的书写也离不开(1)鲁班()

纸。你知道纸是怎么来的吗？(学生自由发言)了锯。

同学们了解的真不少，这节课我们就来了解纸(2)科学家

的有关知识。板书课题，学生齐读。()了一种新

近义词辨析：发明(创造出新事物或新方法。)的生物。

发现(第一次看到或知道。)(3)我()

小星这两天不高

兴，不知道出了

什么事。

二、初读课文，学习字词。2.看拼音，写词

1.自由读课文，要求读准字音。(学生采用自主识字语。

的方式进行。)jishu

2.检查自学情况。()

(1)课件出示：weida

创造携带保存制作蔡伦()

积累朝鲜欧洲社会促进jilu

指名读，指名领读，齐读。互相交流识记生字