数字技术赋能高校思想政治教育的实践路径.pdfVIP

RegionalGovernanceCaseInterpretation案例与解读

数字技术赋能高校思想政治教育的实践路径*

○缑妮妮

摘要：在数字中国战略持续深化的背景下，大数据、人工智能、虚拟现实等数字技术正深刻改变高校思想政治教育

的既有生态。这类技术通过拓展教育场域边界、重构资源整合模式、提升教育实施精度与科学性，为思想政治教育发展

注入全新活力。但在赋能过程中，工具理性过度膨胀、信息茧房效应凸显、师生关系异化、数据安全失范等问题也随之

显现。本文尝试从价值维度、现实风险与实践策略三个层面展开分析，在人机协同教育生态、主流价值引领、数据治理

与伦理规范、顶层设计与系统推进四个方面提出发展路径，助力思想政治教育在数字化浪潮中实现高质量发展。

关键词：数字技术；高校思想政治教育；价值内涵；现实风险；实践路径

党的二十大报告明确提出“推进通过资源检索、跨域交流与裂变展，从而大幅提升教育的针对性与实

教育数字化”，习近平总书记亦多次传播的三维协同机制，数字技术推动效性。

强调要“实施国家教育数字化战略”。思想政治教育资源实现从“分散孤立”二、数字技术赋能高校思想政治

在此时代背景下，数字技术成为驱动到“系统整合”的结构性转变。国家教育的现实风险

教育现代化转型、革新育人模式的重智慧教育平台、专业化数字资源库等（一）工具理性膨胀与价值理性

要引擎。高校思想政治教育作为落实基础设施的建成与完善，为跨地区、弱化

立德树人根本任务的关键载体，正处跨学科、跨部门的教育资源共建共享当前在教育领域应用数字技术

于数字化转型的历史关口，既迎来提提供了坚实支撑。而区块链技术的引时，部分教育者存在两种认知偏差：

质增效的难得机遇，也面临着诸多现入，则保障数据在多元主体间的安全一种是盲目“崇拜技术”，另一种是

实挑战。流转与可信共享，助力形成“全员参简单“排斥技术”。持排斥态度的人

一、数字技术赋能高校思想政治与、全过程渗透、全方位覆盖”的育固守原有模式，对新技术不愿尝试；

教育的价值内涵人合力，实现教育资源的高效利用和而崇拜技术的人则过度依赖工具，将

（一）教育形态的开放性升级价值倍增。丰富的教育内涵窄化为技术操作，使

数字技术突破了传统思想政治教（三）教育效能的阶梯式提升“技术辅助”变成了“技术做主”。

育在时间、空间、载体与内容上的多依托大数据分析与人工智能算法这种对工具效率的过度追求，很容易

重限制，推动教育场景从“封闭课堂”等技术工具，思想政治教育正经历从削弱教师在价值塑造和情感沟通这

向“开放场域”深度转型。借助虚拟“经验驱动”迈向“数据驱动”的育些核心功能上的主导性。其结果是，

现实（VR）、增强现实（AR）、混人模式深刻革新。这一转变的核心在思想政治教育可能陷入只关注技术技

合现实（MR）等技术手段，教育场于，教育者能够基于学生的学习行为、巧、却轻视育人根本目标面临的困境。

景得以实现“精细化复刻”与“沉浸思想动态与心理状态等数据，构建出（二）信息茧房与认知偏差加剧

式呈现”，使学生能够“亲历”历史精准的“数字画像”。借此，教育者算法推荐技术在帮助人们更快获

事件、“置身”理论情境，有效增强得以精准捕捉学生的个性化需求，并得信息的同时