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- 2026-01-27 发布于云南
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;;;;;;;;教育价值;;;;;;;;;;分层指导细化;选修课程校本实施;;;;;;;;;;;;;;;;新课标强调评价的诊断、激励与发展功能,提出了“教-学-评一体化”的评价理念,要求评价贯穿于教学的全过程,与教学目标、教学活动高度契合,实现“以评促学。;;学业水平考试;;;;因附录中已设置“教材设计、教学与评价案例”,为避免重复,删除2020版中“教材编写示例”及相应表格,让教材编写建议更简洁、更聚焦核心要求。;;;;;;;;;;新版课标强化“素养本位”,超越“知识传授+技能训练”,聚焦语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大素养,实现工具性与人文性统一,奠定学生全面发展基础。;实施挑战;;
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