九年级语文下册 第二单元 6《变色龙》思维导图九图导览.docxVIP

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九年级语文下册同步精品课堂（部编版）

《变色龙》九图导览学习流程

通读课文思考问题

通读课文思考问题

思前想后贯通文意文学文体字词积累作家作品写作背景

思前想后贯通文意

文学文体字词积累

作家作品写作背景

阅读导航

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蜥蜴,看上去十分丑陋、可怕.变色龙是蜥蜴的一种,它的表皮下有多种色素块,能随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色,以躲避天敌、捕捉猎物.现在,人们常常用“变色龙”来比喻在政治上善于变化和伪装的人.而赋予其如此深刻含义的人,就是世界短篇小说巨匠——契诃夫.让我们一起走进小说,去了解这只闻名世界文坛的“变色龙”.

理清脉络绘制图示回扣结构圈画批注反思阅读质疑问难把握结构概括层意

理清脉络绘制图示

回扣结构圈画批注

反思阅读质疑问难

把握结构概括层意

走出文本归纳感悟知人论世明确主旨

走出文本归纳感悟

知人论世明确主旨

细读语段品味揣摩

细读语段品味揣摩

结合问题对话交流

结合问题对话交流

1.“商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有.”这句话运用了什么修辞手法,有什么表达效果,在文中有何作用？

【合作交流】这句话运用了拟人、比喻和双关的修辞手法,“无精打采”把门人格化,暗示市场的不景气.把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”,形象地写出了无顾客上门、门可罗雀的萧条景象.“上帝创造的这个世界”是双关语,明指人类是上帝创造的,暗指沙皇的统治,具有讽刺意味.整个句子勾勒出萧条凄凉、恐怖压抑的社会环境,暗示了沙皇统治的反动与黑暗.

2.“木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的.”句中的“钻”字有何表达效果？

【合作交流】本题运用关键词语表达效果法.“钻”字富有表现力,写出人们聚集之快,人们的无聊心态——以看热闹为乐.说明在沙皇时代,极端的专制统治造成了人们精神面貌的病态现象：贫穷落后,愚昧麻木,无聊透顶,却又不甘沉寂.

3.“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去,问道：“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”这句话运用了什么描写方法,表现了奥楚蔑洛夫怎样的性格？

【合作交流】语言描写,生动形象地写出了奥楚蔑洛夫官腔十足、装腔作势的性格特点.

4.“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头.句中的“咳”“拧起”两个词有什么表达效果？

【合作交流】“咳”了一声,“拧起”眉头,只用了两个词,这位警官的官老爷架子、装模作样的丑态就形象地表现出来,语言精练而富有表现力.

5.“哦！……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……”这是第三次写到军大衣,由“脱”到“穿”,反映了奥楚蔑洛夫怎样的心理？

【合作交流】由“脱”到“穿”,反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理,穿大衣只是一种掩饰,通过一脱一穿、一热一冷的细节描写,反映出人物复杂的心理活动,将奥楚蔑洛夫凌弱畏强的丑态暴露无遗.

6.“那就用不着白费工夫再上那儿去问了,”奥楚蔑洛夫说,“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了.既然普洛诃尔说这是野狗,那它就是野狗.弄死它算了.”这段话属于什么描写,表现了奥楚蔑洛夫怎样的性格特点？

【合作交流】语言描写.表现了他不假思索,立即表态,唯官是从的性格特点.不变的是狗,变的是人,变的是对狗的评价,不变的是见风使舵、趋炎附势的本性.

7.“奥楚蔑洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的温情.”赏析“洋溢着含笑的温情”的好处.

【合作交流】“洋溢着含笑的温情”的神态配合语言很好地表现了人物性格,奥楚蔑洛夫的一副庸俗势利的市侩嘴脸被勾画得淋漓尽致.

8.结尾段有什么作用？

【合作交流】“恐吓”写出沙皇走狗的真面目.“裹紧大衣”,是第四次写大衣,表现了奥楚蔑洛夫力图逞威风,对自己的“表演”也不无难堪,所以裹紧大衣灰溜溜地走了.“穿过市场的广场径自走了”,与开头呼应.