2026春小学美术人美版二年级下册第三单元《标识来导航》教学设计.docxVIP

2026春小学美术人美版二年级下册

第三单元《标识来导航》教学设计

第一课路上的标识

核心素养目标

图像识读：能准确识别教材及生活中常见的路上标识，包括指示类、禁止类、警示类三大类，清晰描述标识的基本造型（圆形、三角形、方形）、色彩特点（红、黄、蓝、绿等），理解造型、色彩与标识含义的内在关联，明确标识“图形化指引”的核心属性。

美术表现：初步掌握用简单线条勾勒常见路上标识的基本方法，能准确表现标识的核心造型与色彩特征，尝试用简洁的图形复刻2-3种熟悉的路上标识，做到造型完整、线条流畅、色彩鲜明且涂色均匀。

审美判断：能对比不同类型路上标识的视觉差异，从“识别清晰度”“色彩适配度”“造型简洁度”三个维度评价标识作品，感受标识“实用优先、简洁醒目”的审美特点，能清晰说出自己喜欢的标识及理由。

创意实践：结合生活经验，尝试对常见路上标识进行简单的细节优化，如在“注意儿童”标识中添加简洁的卡通儿童形象，在不改变核心功能的前提下融入个性化表达，提升标识的亲和力。

文化理解：了解路上标识是跨越语言的“交通通用语”，知道不同色彩、造型在标识中代表的固定含义，如红色表禁止、黄色表警示、绿色表安全、蓝色表指示等，感受标识对维护交通秩序、保障出行安全的社会价值，培养关注生活中美术符号的意识。

教学重点

认识路上标识的三大基本要素（图形、色彩、文字），掌握不同类型标识（指示类、禁止类、警示类）的造型与色彩特征，能准确识别并复刻常见的路上标识，理解标识“功能决定形式”的核心规律。

教学难点

理解标识造型、色彩与功能之间的精准匹配关系，明确禁止类标识多用圆形+红色、警示类多用三角形+黄色、指示类多用方形+蓝色的设计逻辑，避免混淆标识类型与色彩、造型的对应关系；同时在复刻或简单创作中兼顾功能性与简洁性，不出现多余装饰影响标识的识别效果。

教学方法

情境教学法、观察法、对比探究法、示范讲解法、游戏互动法。

教学过程

情境导入：上学路上的“小向导”（10分钟）

动画激趣：播放自制动画短片《小明的上学路》，画面中呈现小明遇到红灯、人行横道标识、禁止鸣笛标识、注意儿童标识等场景，引导学生仔细观察并思考：“小明在上学路上遇到了哪些‘会说话的小帮手’？这些小帮手告诉了小明什么？”

互动讨论：学生自由分享观察结果后，教师追问：“如果没有这些小帮手，上学路上可能会发生什么危险？”引导学生结合生活经验感受标识的重要性，随后自然引出课题：“这些‘会说话的小帮手’有个统一的名字——标识，今天我们就一起来认识《路上的标识》，解锁它们背后的秘密。”

实物感知：出示3个常见路上标识模型（红色圆形“禁止通行”、蓝色方形“直行”、黄色三角形“注意儿童”），邀请学生轮流上台触摸、观察，初步感知不同标识的造型质感与色彩差异，为后续探究奠定直观认知基础。

新知探究：解锁路上标识的“密码”（20分钟）

教材解读：引导学生翻开教材第三单元第一页，观察教材中的“热闹的马路”全景图，用铅笔圈出图中的路上标识。随后聚焦教材中的标识解析板块，以4人小组为单位，完成“标识密码记录表”的填写，小组内分工合作，一人记录、两人观察、一人补充。记录表设置如下核心问题：图中的标识有哪些造型？用到了哪些颜色？表达了什么意思？

要素总结：各小组派代表分享记录表内容，教师结合学生分享进行梳理总结，明确标识的三大基本要素——图形、色彩、文字。强调：“图形是标识的‘眼睛’，让我们一眼看懂核心信息；色彩是标识的‘情绪’，告诉我们危险或安全；文字是标识的‘补充说明’，让含义更明确。”

密码提炼：结合教材案例和学生分享的内容，提炼标识的“造型密码”和“色彩密码”，编成朗朗上口的儿歌帮助学生记忆：“三角形，黄边框，警示危险别靠近；圆形红，画斜杠，禁止行为别做它；方形蓝，画箭头，指示方向向前走；绿色亮，表安全，紧急出口记心间。”带领学生齐读2遍，加深记忆。

生活拓展：播放PPT展示生活中更多常见的路上标识，如人行横道、限速标志、禁止非机动车通行、注意信号灯等，让学生运用刚学的“密码”判断标识类型和含义，教师针对学生的判断进行纠正和补充，巩固对标识核心特征的认知。同时引导学生思考：“为什么不同类型的标识要采用不同的造型和色彩？”进一步强化“功能决定形式”的认知。

示范创作：复刻路上的“小向导”（15分钟）

教师示范：选择“人行横道”和“注意儿童”两个常见且易掌握的标识进行示范，清晰讲解创作步骤：第一步，定类型，明确要复刻的标识属于指示类、禁止类还是警示类，确定对应的造型和色彩；第二步，画造型，用直尺辅助画出规范的方形或三角形，确保造型对称、规整，线条流畅不拖沓；第三步，填色彩，选择符合“密码”的色彩，做到涂色均匀、不超出轮廓线，禁止类用红色为主、警示类用黄色为主、指示类用蓝色为主；第四步，补细节，添加简单的文字或图形，如在人行横道标