碳单质的多样性（第2课时）课件2025-2026学年九年级化学人教版上册.pptxVIP

;学习常见气体制备时，参观科技馆相关展区。注意数据记录准确。重视实验现象观察。学习同分异构体时，分析历年考题规律。牢记化学用语规范。重视环保意识培养。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。计算题要写完整过程。学习食品添加剂时，制作学习时间表。掌握安全图标含义。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。注意单位换算。注意溶液配制步骤。牢记化学用语规范。注意实验误差分析。注意反应物比例。牢记化学用语规范。;金刚石、石墨、足球烯等碳单质的物理性质有

很大差异(?)，它们的化学性质是否也有差异呢？;学习常见气体制备时，参观科技馆相关展区。注意数据记录准确。重视实验现象观察。学习同分异构体时，分析历年考题规律。牢记化学用语规范。重视环保意识培养。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。计算题要写完整过程。学习食品添加剂时，制作学习时间表。掌握安全图标含义。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。注意单位换算。注意溶液配制步骤。牢记化学用语规范。注意实验误差分析。注意反应物比例。牢记化学用语规范。;;学习常见气体制备时，参观科技馆相关展区。注意数据记录准确。重视实验现象观察。学习同分异构体时，分析历年考题规律。牢记化学用语规范。重视环保意识培养。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。计算题要写完整过程。学习食品添加剂时，制作学习时间表。掌握安全图标含义。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。注意单位换算。注意溶液配制步骤。牢记化学用语规范。注意实验误差分析。注意反应物比例。牢记化学用语规范。;碳原子最外层有4个电子，在化学反应中，

它要成为相对稳定结构，得电子或失电子

都不容易，所以常温下碳的化学性质

不活泼。;学习常见气体制备时，参观科技馆相关展区。注意数据记录准确。重视实验现象观察。学习同分异构体时，分析历年考题规律。牢记化学用语规范。重视环保意识培养。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。计算题要写完整过程。学习食品添加剂时，制作学习时间表。掌握安全图标含义。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。注意单位换算。注意溶液配制步骤。牢记化学用语规范。注意实验误差分析。注意反应物比例。牢记化学用语规范。;;学习常见气体制备时，参观科技馆相关展区。注意数据记录准确。重视实验现象观察。学习同分异构体时，分析历年考题规律。牢记化学用语规范。重视环保意识培养。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。计算题要写完整过程。学习食品添加剂时，制作学习时间表。掌握安全图标含义。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。注意单位换算。注意溶液配制步骤。牢记化学用语规范。注意实验误差分析。注意反应物比例。牢记化学用语规范。;;学习常见气体制备时，参观科技馆相关展区。注意数据记录准确。重视实验现象观察。学习同分异构体时，分析历年考题规律。牢记化学用语规范。重视环保意识培养。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。计算题要写完整过程。学习食品添加剂时，制作学习时间表。掌握安全图标含义。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。注意单位换算。注意溶液配制步骤。牢记化学用语规范。注意实验误差分析。注意反应物比例。牢记化学用语规范。;;学习常见气体制备时，参观科技馆相关展区。注意数据记录准确。重视实验现象观察。学习同分异构体时，分析历年考题规律。牢记化学用语规范。重视环保意识培养。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。计算题要写完整过程。学习食品添加剂时，制作学习时间表。掌握安全图标含义。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。注意单位换算。注意溶液配制步骤。牢记化学用语规范。注意实验误差分析。注意反应物比例。牢记化学用语规范。;做燃料：做饭、烧烤、取暖……;学习常见气体制备时，参观科技馆相关展区。注意数据记录准确。重视实验现象观察。学习同分异构体时，分析历年考题规律。牢记化学用语规范。重视环保意识培养。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。计算题要写完整过程。学习食品添加剂时，制作学习时间表。掌握安全图标含义。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。注意单位换算。注意溶液配制步骤。牢记化学用语规范。注意实验误差分析。注意反应物比例。牢记化学用语规范。;;学习常见气体制备时，参观科技馆相关展区。注意数据记录准确。重视实验现象观察。学习同分异构体时，分析历年考题规律。牢记化学用语规范。重视环保意识培养。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。计算题要写完整过程。学习食品添加剂时，制作学习时间表。掌握安全图标含义。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。注意单位换算。注意溶液配制步骤。牢记化学用语规范。注意实验误差分析。注意反应物比例。牢记化学用语规范。;;学习常见气体制备时，参观科技馆相关展区。注意数据记录准确。重视实验现象观察。学习同分异构体时，分析历年考题规律。牢记化学用语规范。重视环保意识