宪法的内容和作用课件2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.pptxVIP

  • 0
  • 0
  • 约2.63千字
  • 约 28页
  • 2026-01-28 发布于福建
  • 举报

宪法的内容和作用课件2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.pptx

第一单元坚持宪法至上

第一课治国安邦的总章程

1.2宪法的内容和作用;明确宪法作为国家根本法的具体体现,理解宪法与其他法律的关系,懂得宪法在规范国家权力运行、保障公民权利方面的核心作用,树立宪法至上的观念。(法治意识);

新课导入

■为什么宪法的目录中“人民”一词会如此高频地出现?这说明了什么?

揭示了我国宪法的核心精

神——一切权力属于人民。;

核心内容保障人民当家作主

宪法学习主题活动

◆课前活动准备:

1.将宪法“序言”及第一至四章的标题和核心条款,制作成独立的“宪法卡片”。

2.准备四张大的海报纸,分别写上:国家的根本规定、人民的权利与责任、国家的管理组织、国家的象征。

3.工具准备:卡片、胶水、彩笔。;

◆课堂活动流程:

1.分发任务。分为4个小组,每个小组随机分发一套混合的“宪法卡片”。

2.布置任务。各小组需要通读手中的卡片,通过小组讨论,将卡片粘贴到对应的四张海报纸上,并为每张海报总结出一个核心关键词。;

核心内容保障人民当家作主

宪法学习主题活动

◆课堂活动流程:

3.合作归类。各小组展开热烈讨论,辨析每条卡片内容属于哪个范畴。;

核心内容保障人民当家作主

宪法学习主题活动

◆课堂活动流程:

4.展示分享,构建知识。每个小组派代表展示本组完成的展板,并解释归类理由和总结的关键词。

我国宪法确认了我国的国家性质,明确了人民当家作主的

地位,规定了公民的基本权利和义务。我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民,广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。;

核心内容保障人民当家作主

宪法通过设置国家机构,授予国家机构特定职

权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法

行使权力,以实现和维护人民的根本利益。

中华人民共和国;

人民的权利与贵任:

权利、义务、自由

国家的根本规定:

社会主义、人民做主、根本制度;

宪法首先确认了国家性质和人民当家作主的

地位,然后规定了公民的权利与义务,并在此基础上设立国家机构来管理国家。这一切的核心,就是——。;

崇高地位-一国家根本法

中华人民共和国中华人民共和国

民法典;

崇高地位—一国家根本法

“法律家族”的排序与论证;

◆课堂活动流程:

2.小组合作探究,请各小组根据这些法律的“自我介绍”,为它们在“法律家族”中排序,并画出关系图,说明排序理由。

3.讨论与展示:各小组展示自己的排序结果和关系图。;

“法律家族”的排序与论证

管的是最根本、最大的事情,其他法

律都是管某一方面的。;

1;

崇高地位-一国家根本法

宪法是国家的根本法,是国家各种制度和法律法规

的总依据,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法巩固国家政权,规范和制约国家权力,保障公民权利,维护社会稳定,推动社会进步,

增进人民福祉,实现国家长治久安。;

-探究与分享-

■与同学交流你对这幅漫画的理解。

1.公章表示:国家权力

2.笼子表示:宪法与法律制度

3.阳光表示:公开透明和民主监督

4.轨道表示:法治轨道和运行程序

5.漫画的整体寓意:权力必须在宪法和法律设定的边界内,在公开监督下,按照法定程序运行,才能造福人民。;

宪法规范国家权力运行。权力是一把双刃剑,在法

治轨道上行驶可以造福人民,在法律之外行驶则必然祸害国家和人民。把权力关进制度的笼子里,就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。

中华人民共和国;

重要作用-规范权力与保障人权

■宪法把权力关进笼子是为了什么?

权力必须在宪法和法律设定的

边界内,在监督下运行,才能造福人民;失去制约的权力必然导致腐

败和灾难。;

重要作用-—规范权力与保障人权

国家权力机关要充分发扬民主,扩大人民有序政治参与,加

强人权立法保障,保证人民依法享有广泛权利和自由;国家行政机关要扎实推进依法行政,严格规范公正文明执法,建设服务型政府;国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督,严厉惩治腐败,有效制约和监督权力;国家司法机关要依法独立公正行使职权,加强人权司法保障。;

在“三八”国际劳动妇女节来

临之际,同学们围绕“建设法治中国,保障妇女权益”的主题收集了以下资料。;;

重要作用-—规范权力与保障人权

“国家尊重和保障人权”的生动实践;

重要作用规范权力与保障人权

■请结合案例,

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档