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算法训练传纸条

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问题描述

小渊和小轩是好朋友也是同班同学，他们在一起总有谈不完的话题。一次

素质拓展活动中，班上同学安排做成一个m行n列的矩阵，而小渊和小轩被安排

在矩阵对角线的两端，因此，他们就无法直接交谈了。幸运的是，他们可以通

过传纸条来进行交流。纸条要经由许多同学传到对方手里，小渊坐在矩阵的左上

角，坐标(1,1)，小轩坐在矩阵的右下角，坐标(m,n)。从小渊传到小轩的纸条

只可以向下或者向右传递，从小轩传给小渊的纸条只可以向上或者向左传递。

在活动进行中，小渊希望给小轩传递一张纸条，同时希望小轩给他回复。班

里每个同学都可以帮他们传递，但只会帮他们一次，也就是说如果此人在小渊递

给小轩纸条的时候帮忙，那么在小轩递给小渊的时候就不会再帮忙。反之亦然。

还有一件事情需要注意，全班每个同学愿意帮忙的好感度有高有低（注意：

小渊和小轩的好心程度没有定义，输入时用0表示），可以用一个0-100的自然

数来表示，数越大表示越好心。小渊和小轩希望尽可能找好心程度高的同学来帮

忙传纸条，即找到来回两条传递路径，使得这两条路径上同学的好心程度只和最

大。现在，请你帮助小渊和小轩找到这样的两条路径。

输入格式

输入第一行有2个用空格隔开的整数m和n，表示班里有m行n列

（1=m,n=50）。

接下来的m行是一个m*n的矩阵，矩阵中第i行j列的整数表示坐在第i

行j列的学生的好心程度。每行的n个整数之间用空格隔开。

输出格式

输出一行，包含一个整数，表示来回两条参与传递纸条的学生的好心程

度之和的最大值。

样例输入

33

039

285

570

样例输出

34

数据规模和约定

30%的数据满足：1=m,n=10

100%的数据满足：1=m,n=50