基于教学全过程的课程思政设计与实践——以《电子商务数据分析》为例.pdfVIP

今传媒２０２４年第６期教育传播与思考

基于教学全过程的课程思政设计与实践

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基于教学全过程的课程思政设计与实践

———以《电子商务数据分析》为例

刘文静武峰

（广东科贸职业学院，广东广州５１０４３０）

摘要：为了使专业课程与思想政治理论课形成协同育人机制，本文提出在专业核心课程《电子商务数据分

析》中充分挖掘和梳理思政元素与课程知识的切入点，从课程思政教学内容设计、教学过程实施、教学后评价三

个方面，进行课程思政教学改革的探索与实践，落实全过程性思政育人，实现对新时代大学生德育和专业知识传

授的融合，为新时代培养高素质技能人才。

关