Reading1Goodneighbours
通过本节课的学习,学生能够:1.通过阅读对话,获取并梳理Simon所在社区志愿者的具体活动信息(学习理解)2.运用核心词汇和句型,介绍社区志愿者所提供的各类帮助;在模拟情境中,表达自己愿意从事或可以提供的社区志愿服务(应用实践)3.结合自身经验,讨论并阐述构成一个良好社区或好邻居的关键要素;基于所学,设计一份简单的社区志愿者招募启事或一项社区互助活动计划(迁移创新)
Amy:What’syourneighbourhoodlike?Simon:It’snice.There’saschool.ahospital
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