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统编版一年级下册语文园地三第一课时公开课一等奖创新教学设计(表格式)

课时教学设计

课题《语文园地三》第一课时

1.教学内容分析本单元语文园地安排了3个板块的内容。这节课我们学习的是“查字典板块。这一部分由查字典的三个步骤、音序查字法口诀和练习三个部分组成。教材在安排上先让学生读懂查字典的三步要求，借助范字“厨”的教学让学生学会正确运用音序查字法查字典，让学生熟记音序查字法口诀，在此基础上运用方法学会自己查找生字。教材编排循序渐进，符合一年级学生的能力特点，并教会学生养成在学习中勤查字典的好习惯。

2.学情分析一年级的小学生第一次接触到字典，心里充满了好奇，充满了要学习查字典的欲望。教学中，可以采用闯关等游戏形式来激发学生学习查字典的积极性，让学生学会用音序查字典的方法。并且让学生了解到，只要是平时会读不会写或不知道意义的字都可以从字典里找到。从而使学生认识到学会查字典的重要意义。

3.目标确定1.认识字典，复习汉语拼音字母表。2.学习正确使用字典，学会用音序查字法查字，掌握基本步骤。3.通过练习进一步巩固音序查字法，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。

4.学习重点难点重点：掌握用音序查字法查字典的步骤，在字典中准确找到所查的字。难点：准确找到音序，音节，页码，在字典中到所查的字。

5.学习活动设计教师活动学生活动环节一：激趣导入，引入新课教师活动1.猜谜激趣。同学们，今天这节课跟一个学习用品有关，大家猜猜是什么呢？我们来看一则谜语：老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。——打一物（谜底：字典）小结：字典的学问可大了，它就像一位无声的老师，可以教会我们很多很多的知识。2.初识字典。老师手里这本厚厚的、小小的书就是字典，现在请同学们拿出自己的字典，用右手手指指读，跟老师一起念“新华字典。那字典有什么用呢？小结：字典可以帮助我们查生字、组词、了解生字的笔顺和意思。3.导入新课。查字典有三种方法：部首查字法、笔画查字法和部首查字法。今天我们就来学习“音序查字法”。什么是音序查字法？根据汉字的读音查字典的方法。4.板书课题。学生活动1.倾听老师讲解，动脑筋猜谜语：老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。___——打一物谜底是字典。拿出自己的字典，用手认真指读“新华字典。并思考字典都有哪些作用？生1：字典可以帮助人我们查不认识的生字。生2：字典可以帮助我们给生字组词。生3：字典可以帮助我们了解生字的意思。初步认识字典后，在老师的带领和讲解下，了解三种查字典的方法：部首查字法、笔画查字法和部首查字法。走进新课。理解“音序查字法”的定义：如果遇到不会写的字或不懂其意思的字，但是知道这个字的读音的时候，就可以用这个方法查出该字。设计意图从有趣形象的猜谜入手导入新课，上课伊始就调动起学生的学习兴趣和积极性，明确学习任务的同时，也能使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。环节二：复习字母表，了解定义教师活动1.复习汉语拼音字母表。要想学会查字典的本领，我们就得先过关。（1）背一背：指名按顺序背诵汉语拼音字母表；全班齐读、同桌互背。（2）说一说：（课件出示大写字母）学生迅速地说出对应的小写字母。AEDFGQNHMBYLRT（3）连一连：把拼音字母的大小写形式用直线连起来。EIJKLOPRUWXYjkeiplrowyxu学生活动1.复习汉语拼音字母表。（1）背一背：生按顺序背诵汉语拼音字母表；全班齐读、同桌互背。（2）说一说：（课件出示大写字母）学生迅速地说出对应的小写字母。AEDFGQNHMBYLRTaedfgqnhmbylrt（3）连一连：把拼音字母的大小写形式用直线连起来。EIJKLOPRUWXYjkeiplrowyxu随堂检测1.说出对应的小写字母。AEDFGQNHMBYLRT2.把拼音字母的大小写形式用直线连起来。EIJKLOPRUWXYjkeiplrowyxu设计意图在教学音序查字法前，引导学生复习字