八年级上册道法《第二单元 遵守社会规则》知识点总结.pdfVIP

第二单元遵守社会规则

【单元概述】

【知识结构】

【考点梳理】

第3课社会生活离不开规则

一、规则维护秩序

1．秩序的定义：是社会生活的一种有序化的状态。

2．秩序的分类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

3．秩序的重要性/作用：✮

（1）社会正常运行需要秩序。能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效

率，降低社会管理成本。（社会角度）

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序的环境中，

人们能享有公平的发展机遇，享有人身自由和财产安全，从而感受生活的美好。（人民角度）

4．规则的定义：人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成

的。

5．规则的分类：道德、纪律、法律等。

6．规则如何维护秩序：✮

（1）社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

（明确内容）

（2）社会规则保障社会秩序的实现，明确了当有人破坏秩序时该如何处理，保障社会的

良性运行。（明确处罚）

二、规则和自由的关系✮

1．社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，他受道德、纪律、法律等社会规则

的约束。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合

法的自由和权利。

2．社会规则是人们享有自由的保障。建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不

越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

三、遵守维护改善规则✮

1．遵守规则

（1）需要自律和他律。

（2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心，外

化于行。

2．维护规则

（1）从自己做起，自觉遵守规则。

（2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

3．改进规则

（1）为什么要改进规则？

1规则不是一成不变的。

2随着社会的发展和生活的变迁，原来没有的规则需要制定；失去存在的合理性的规则

需要废除；不能完全适应实际生活变化的规则需要加以调整和完善。

（2）如何改进规则？

积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建

言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

第4课社会生活讲道德

1.什么是尊重

尊重即尊敬、重视

2.为什么要尊重他人？

主体角度：尊重他人是一个人内在修养的外在表现

客体角度：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重

得到他人尊重能够产生自尊自信，产生良好的心理体验

社会交往角度：④尊重使社会生活和谐融洽

⑤尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征

⑥尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会

进步，提高社会文明程度

3.如何做到尊重他人？（怎么做？）

积极关注、重视他人平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的学会

换位思考学会欣赏他人

4.礼的含义及表现：（是什么？）

含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质

表现：社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面

5.文明有礼的意义/为什么要以礼待人？（为什么？）

①文明有礼是个人立身处世的前提

②文明有礼促进社会和谐

③文明有礼体现国家形象

6.如何做文明有礼的人？（怎么做？）

态度谦和，用语文明

仪表整洁、举止端庄

在生活中不断学习、观察、思考和践行

7.诚信的含义（是什么？）

含义：诚信就是诚实、守信用

诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则

诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德

诚信也是一项民法原则

8.为什么要诚实守信？（为什么？）

①地位：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范

和品质，是中华民