八年级英语上册外研版教案M12U1教案.docxVIP

八年级英语上册外研版教案M12U1教案

一、教学内容

二、教学目标

1.能够掌握本节课的生词和短语，并能正确运用到实际情景中；

2.能够运用现在进行时态描述正在进行的动作；

3.能够借助图片和关键词进行简单的旅行话题交流。

三、教学难点与重点

1.教学难点：现在进行时态的用法及区别；

2.教学重点：词汇和短语的掌握，以及现在进行时态的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，录音机，磁带；

2.学具：单词卡片，练习本，彩色笔。

五、教学过程

1.导入：展示一组旅行图片，引导学生谈论自己的旅行经历，激发学习兴趣；

2.新课内容：学习词汇和短语，通过图片和例句展示，让学生理解和记忆；

3.语法讲解：讲解现在进行时态的构成和用法，结合例句和练习进行巩固；

4.对话练习：分角色朗读对话，引导学生进行情景模拟，提高口语表达能力；

5.小组活动：分组进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇和短语；

6.随堂练习：设计现在进行时态的填空题和选择题，检验学生对知识点的掌握；

8.作业布置：布置课后作业，要求学生进行词汇和语法练习。

六、板书设计

1.词汇和短语：hotel,beach,mountain,now,atpresent,atthemoment等；

2.语法点：现在进行时态的构成和用法；

3.对话示例：展示对话中的关键句型。

七、作业设计

a.用所学生词和短语编写一段旅行对话；

b.用现在进行时态完成句子，描述图片中的情景；

c.根据所学知识，回答课后练习题。

八、课后反思及拓展延伸

a.学生对词汇和短语的掌握程度；

b.学生对现在进行时态的理解和应用；

c.教学方法是否适合学生的实际需求。

2.拓展延伸：推荐一些旅行相关的文章和视频，鼓励学生在课后阅读和观看，提高英语水平。同时，布置一道拓展作业：让学生用英语写一篇关于旅行的短文，要求运用所学词汇和语法。

重点和难点解析

1.教学难点：现在进行时态的用法及区别；

2.教学重点：词汇和短语的掌握；

3.作业设计：作业题目的针对性和答案的准确性；

4.课后反思及拓展延伸：针对教学效果的反思和拓展延伸活动的布置。

一、现在进行时态的用法及区别

1.现在进行时态的构成：be动词（am/is/are）+动词的现在分词；

2.用法：表示正在进行的动作或状态，常与now,atpresent,atthemoment等时间状语连用；

3.区别：与一般现在时态的区别，如HeiswatchingTV（他正在看电视）与HewatchesTVeveryday（他每天看电视）。

二、词汇和短语的掌握

1.词汇学习：通过图片、例句和情景模拟等方式，帮助学生理解和记忆生词；

2.短语学习：结合对话和语法点，让学生掌握短语的使用，如“atthemoment”表示正在进行的动作；

3.巩固方法：通过词汇接龙、填空题和选择题等多种练习，巩固所学词汇和短语。

三、作业设计

1.针对性：作业题目要涵盖本节课的教学内容，如词汇、短语和语法等；

2.答案的准确性：确保答案的正确性，避免误导学生；

3.作业类型：包括编写对话、完成句子和回答问题等，以检验学生对知识点的掌握。

四、课后反思及拓展延伸

1.反思内容：

a.学生对词汇和短语的掌握程度：观察学生在课堂上的表现，了解他们在词汇和短语方面的掌握情况；

b.学生对现在进行时态的理解和应用：通过随堂练习和作业，评估学生对现在进行时态的掌握程度；

c.教学方法是否适合学生的实际需求：根据学生的反馈和教学效果，调整教学策略，以更好地满足学生的需求。

2.拓展延伸活动：

a.推荐旅行相关的文章和视频：帮助学生拓展视野，提高英语水平；

b.布置拓展作业：要求学生用英语写一篇关于旅行的短文，鼓励他们运用所学词汇和语法，提高写作能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在讲解重点和难点时，适当放慢语速，确保学生能听懂；

2.在提问和情景导入时，使用丰富的语调和表情，增加趣味性；

3.鼓励学生模仿正确的发音和语调，提高口语表达能力。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；

2.讲解重点内容时，适当增加时间，让学生充分理解和消化；

3.课堂提问和讨论环节，注意控制时间，避免拖延。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，紧扣教学内容；

2.鼓励学生主动回答问题，给予积极的反馈；

3.注意提问的难度，由浅入深，引导学生逐步深入思考。

四、情景导入

1.结合学生的实际生活，设计贴近生活的情景，激发兴趣；

2.利用图片、视频等多媒体资源，增强情景的直