8.总也倒不了的老屋 第2课时 （教学课件）语文统编版三年级上册.pptxVIP

老屋总也倒不了的老屋总也倒不了的统编版小学语文三年级上册第四单元第二课时

“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

蜘蛛捕食“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

听到蜘蛛的请求，你觉得老屋会答应吗？为什么？哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。小蜘蛛会让老屋一直站下去吗？它会用什么办法呢？

蜘蛛捕食默读课文13-17自然段，思考：小蜘蛛做了什么让老屋没倒下？老屋的想法有什么变化？用“____”画出小蜘蛛行为的句子，用“∽”标出老屋的变化。小蜘蛛给老屋讲故事，老屋从想倒下变成一直站着听故事。

蜘蛛捕食小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。预测一下小蜘蛛会讲什么故事？这些故事为什么能让老屋不倒？

小剧场等等，老屋！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。

小剧场没有，没有！老屋老屋，我给你讲个故事吧！小蜘蛛，你吃饱了吗？

外在原因内在原因探究原因小组讨论：老屋为什么总也倒不了？从“外在原因”和“内在原因”两个方面想想。小动物需要帮助老屋善良、有耐心、乐于助人预测时可以结合人物的品质，善良的人往往会帮助别人。

体会品质老屋虽然旧，但它的心里装满了善良，所以总也倒不了。这种帮助别人的快乐，就是它站立的力量。如果你是老屋，帮助了大家后会想什么？

续编故事小组合作续编，要求：角色的请求要和季节、动物习性有关（如小蚂蚁避雨、小燕子筑巢），老屋的回答要符合它善良的特点。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过，行吗？（困难），我找不到一个安心（愿望）的地方。”老屋低下头：“哦，是！好吧，我就再站（时间）。”过了天后，出来了说：“，谢谢!”（感谢方式）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

示例引导小组合作续编，要求：角色的请求要和季节、动物习性有关（如小蚂蚁避雨、小燕子筑巢），老屋的回答要符合它善良的特点。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面下雪了（困难），我找不到一个安心过冬（愿望）的地方。”老屋低下头：“哦，是小刺猬！好吧，我就再站一个冬天（时间）。”过了一个冬天后，小刺猬出来了说：“唧唧，谢谢!”（感谢方式）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

故事大会全班分享，评一评：谁的故事最符合老屋形象？预测最合理？最佳续编奖

预测方法课后交流来分享，预测故事有依据插图文章内容线索文章题目生活经验人物品质

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