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高中历史教学中色彩文化的传承与创新论文

摘要：本文聚焦高中历史教学中色彩文化的传承与创新，探讨色彩文化作为历史叙事的重要载体，如何在教学实践中实现文化基因的激活与时代价值的转化。通过阐释色彩文化的历史内涵与教育价值，提出将色彩符号融入历史认知、情感培育与创新实践的具体路径，旨在打破传统历史教学“重事件轻文化”的局限，为学生构建具象化、情感化的历史学习体验，助力文化自信与创新思维的协同发展。

关键词：高中历史；色彩文化；传承；创新；教学路径

一、概念阐述

（一）1.色彩文化是历史记忆的“活态符号”当我们谈论历史，总习惯于聚焦于帝王将相的更迭、战役胜负的转折，却常常忽略那些沉默却有力的“色彩