基于大运河文化的博物馆研学课程的开发与实施.docx

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基于大运河文化的博物馆研学课程的开发与实施

一、需求分析：大运河文化传承与青少年教育融合的时代契机

随着国家对中华优秀传统文化传承发展的高度重视，大运河作为中华民族文明的重要象征之一，其历史价值、文化内涵和社会功能日益受到社会各界广泛关注。2014年，中国大运河成功列入《世界遗产名录》，标志着这条贯穿南北、绵延千年的水道正式成为全人类共同的文化财富。在新时代背景下，如何将这一厚重的历史资源转化为可感知、可体验、可传播的教育资源，特别是面向广大青少年群体开展系统性、沉浸式的学习实践，已成为文化教育领域亟待探索的重要课题。

近年来，教育部联合文化和旅游部持续推进“