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初中地理问题式教学与地理学科素养培养的关系研究论文

###摘要

在新课程改革深入推进的背景下，初中地理教学从“知识传授”转向“素养培育”成为必然趋势。问题式教学作为一种以问题为纽带、以学生为中心的教学模式，与地理学科素养的培养存在天然的契合性。本文旨在厘清问题式教学与地理学科素养的内在关联，通过分析问题式教学的本质特征及地理学科素养的构成要素，探讨二者相互促进的实践路径，为一线地理教师提供可操作的教学策略，最终实现以“问题驱动”激活学生思维、以“素养导向”深化地理学习的教学目标。

###关键词

问题式教学；地理学科素养；初中地理；素养培养；教学实践

###一、概念阐述

（一）问题