第三单元 学习项目一 《感受声音的每个层次》教案设计 人教版（简谱）音乐七年级下册.docxVIP

《感受音乐的每个层次》教学设计

一、教学内容来源

本次教学内容选自初中音乐人教版（简谱）七年级下册第三单元学习项目二《感受音乐的每个层次》。本单元围绕“欣赏的智慧”主题展开，此项目着重引导学生深入探究音乐的内部结构和构成元素，通过对旋律、节奏、和声、音色等要素以及音乐作品整体结构层次的剖析，让学生学会从多个维度欣赏音乐，理解音乐是如何通过这些层次的组合与变化来传达情感、塑造形象和表达思想的。教材选取了丰富多样的音乐作品，涵盖不同风格、体裁和文化背景，为学生提供了广阔的音乐欣赏视野，同时配备了多样化的活动设计，如聆听分析、讨论探究、创作实践等，帮助学生将理论知识与实际体验相结合，逐步提升音乐欣赏能力和综合素养。

二、课时安排

2课时

三、教学目标（基于五个核心素养）

（一）审美感知

1.?学生能够通过大量的聆听活动，敏锐感知音乐作品中旋律、节奏、和声、音色等元素的独特魅力和相互关系，精准把握不同音乐元素所传达的情感和营造的氛围，如欢快的旋律、激昂的节奏、和谐的和声、独特的音色等，培养细腻的音乐审美感知能力。

2.?深度体会不同音乐作品在结构层次上的差异和特色，如一段体的简洁明了、二段体的对比呼应、三段体的起承转合等，感受音乐结构层次所带来的形式美感和逻辑力量，提升对音乐形式美的鉴赏能力。

（二）艺术表现

1.?熟练掌握并运用专业音乐术语，准确、生动地描述音乐作品中各个层次的特点和变化，如用“旋律起伏跌宕”“节奏明快活泼”“和声丰富饱满”等词汇进行表达，在课堂讨论、音乐赏析报告撰写等活动中，展现出良好的音乐表达能力。

2.?通过演唱、演奏、指挥等艺术实践活动，能够准确诠释音乐作品的层次和情感内涵，合理运用速度、力度、表情等表现手段，展现出对音乐作品的深刻理解和个性化演绎，提升音乐表演能力和艺术表现力。

（三）创意实践

1.?积极参与音乐创作实践活动，如根据给定的主题或情境，运用所学的音乐层次知识，创作具有简单结构和丰富音乐元素的短小作品，尝试在创作中运用独特的旋律、节奏、和声组合，展现出初步的音乐创新能力和创意构思能力。

2.?在音乐实践活动中，能够大胆发挥想象力，对已有的音乐作品进行改编和再创作，通过改变音乐元素、调整结构层次等方式，赋予作品新的生命力和艺术魅力，培养创新思维和实践能力。

（四）文化理解

1.?广泛欣赏不同文化背景下的音乐作品，深入了解这些作品在音乐层次构建上的独特风格和文化内涵，如中国传统音乐注重旋律的线性美感和意境营造，西方古典音乐强调和声的严谨结构和逻辑关系等，拓宽文化视野，增进对多元音乐文化的尊重和理解。

2.?充分认识到音乐作为一种文化载体，在不同历史时期和社会背景下所承载的文化信息和社会意义，通过对音乐作品的分析和研究，挖掘其中蕴含的历史、民俗、宗教等文化元素，培养文化认同感和历史使命感。

（五）音乐素养

1.?逐步养成专注聆听、认真分析、积极思考的音乐学习习惯，在各类音乐活动中，不断提高音乐感知的敏锐度和分析能力，培养独立思考和批判性思维能力。

2.?通过对音乐层次的深入学习和实践，全面积累音乐知识和技能，构建系统的音乐知识体系，提升音乐综合素养，为今后更深入地学习音乐和欣赏复杂音乐作品奠定坚实基础。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.?深入剖析并准确区分音乐中的旋律、节奏、和声、音色等关键元素，通过丰富的实例对比（如对比不同风格作品的旋律走向、节奏型特点，不同乐器的音色特征）、实践操作（亲自演奏乐器感受音色差异，创编节奏），切实掌握这些元素对音乐层次塑造的重要作用。

2.?清晰理解并能精准划分音乐作品的结构层次，运用音乐术语对作品结构进行条理清晰的描述与分析，如准确判断作品是一段体、二段体还是三段体，并能阐述各部分之间的关系和在整体表达中的作用，通过分析大量不同结构的音乐作品，提升音乐鉴赏与分析能力。

3.?运用生活中的常见物品自制乐器，或借助简易音乐软件，进行具有基础层次变化的音乐创作尝试，能够将所学的音乐元素和结构知识运用到创作中，展现初步的音乐创作能力，每个学生至少完成一个小型音乐创作作品。

（二）教学难点

1.?引导学生突破对音乐的浅层认知，深入挖掘音乐各层次背后蕴含的情感、文化与历史内涵，学会运用批判性思维对不同音乐风格的层次构建进行创新评价，能够从独特视角出发，提出具有个人见解的观点和看法，避免人云亦云。

2.?有效帮助学生将零散的音乐知识和感知经验整合转化为完整、富有创意的音乐表达，无论是在音乐创作还是表演中，都能做到主题明确、层次分明、创意独特，克服在创意表达过程中遇到的思维局限和技术困难。

五、教学过程

（一）第一课时

1.个性化导入新课

活动：“音乐盲盒大揭秘”

操作：提前准备多个盲盒，每个盲盒中放置一个与音乐元素相关的物品，如小型乐器模型（如三角铁、沙锤、口琴等）、音符卡