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英语老师课堂教学实习报告3

作为一名非师范生,在听到实习这个晴天霹雳般的消息,我绝望了.

看见考研的日子一天天的迫近,我却只能带着一千一万个不情愿来到这个每天日出而作,日落而息的山村.

生活在大城市的我们远离繁华的都市和庞大的社交圈子,可想而知那是何等的不适应.

可是那天还是一如既往的到来了.

背起行囊的我带着满腔愤怒踏上了实习的征程.

转眼间,近两个月的时光已经逝去,原本是度日如年的我,在写下篇文章时忽然感觉时间已经不经意间溜走,最让我意想不到的是,我爱上了这片土地,朴实的村民和脸上时刻洋溢着阳光般灿烂笑容的孩子们.

我实习的地方是山西省晋中市太谷县胡村镇小常小学,在这里我担任的是三四年级的英语老师.

在过去的两个月,最让我印象深刻的是教师办公室,想必你一定很奇怪,是的,因为我看见了年级过半的老教师仍然在为祖国的教育事业奉献自己的热情.

他们对于学生学习的教导,生活的关切,对于教案的一丝不苟无时无刻不再感染着我,我为他们对于教育事业的奉献感到骄傲.

在他们的影响下,我转变了我对于实习的态度.

在英语课堂中,我不断摸索适合各个年龄段孩子的\t/html/shixibaogao/_blank学习方法,因材施教.

看见他们因为每天的学习成果而欣慰时,我有说不上的感觉.

想起了“桃李不言,下自成蹊”.

对这个思想已经开始转变的时期的学生,我本身是没有信心教好他们,但是就是他们对于英语学习的热情,我开始研究小学英语新课改后的变化,使他们能够主动接受并消化.

由于村里基础设施比较落后,孩子们的思想比起城里的孩子差距太多.

但是为了能让他们锻炼一口流利的口语,我使用的是全英文授课模式.

刚开始,他们既觉得新鲜但有感觉很吃力,看见他们梁上茫然地表情,我没有放弃,只是用英文刚细致的讲课,让他们能够理解.

果不其然,在时间过去一个月的时候,我看到了效果,课堂上最基本的用语已经熟练掌握了.

虽然他们的发音还是存在问题,但我相信经过一个学习的英语教学,他们的口语会有一个突飞猛进的进步.

还有一个英语学习中的问题就是他们喜欢过多的写而非去读.

这是英语学习的大忌.

于是再三考虑下,我决定增加早读时间来改变这一现状.

现在我早上一进教室就是一片朗朗读书声,我很高兴我的学生可以这样做.

在下课活动时间,我会主动和他们打成一片,他们喜欢我给他们讲关于城里面的事情,听得津津有味.

我相信我的话在他们心中下了梦想的种子,此刻他们正在萌芽,相信不远的将来就会看到梦想硕大的果实.

这才是我最终想要做的.

通过这段时间的上课,我觉得教育不仅在传授知识,更重要的是改变他们的价值观,让他们形成自己独有的性格,拥有自主的认知能力,一个成功的教师是学习上的引路人,精神上的示范者.

最后,在考研还有75天的时候,我并没有感到之前的焦虑,想必这就是教育精神的力量,只要脚踏实地,认真做事,胜利就在眼前.