12.1拥有积极的人生态度 教案（2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册）.docxVIP

12.1拥有积极的人生态度教案（2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册）

一、教材分析

本节内容选自统编版道德与法治七年级上册，处于“成长的节拍”单元后半段，是衔接“中学时代”“学习新天地”等内容的关键环节。七年级学生正处于小学与初中的过渡阶段，生理和心理都面临诸多变化，容易出现迷茫、焦虑、畏难等消极心态。本节内容立足学生成长实际，聚焦“积极人生态度”这一核心，既是对学生成长困惑的回应，也是培育学生健全人格、责任意识等核心素养的重要载体。

从教材逻辑来看，本节内容前承“认识成长的礼物”，后启“活出生命的精彩”，搭建起“认知成长—态度塑造—生命践行”的成长认知链条。新课标强调道德与法治课程要“立足学生生活经验，引导学生正确认识自我与世界”，本节通过解读积极人生态度的内涵、剖析其重要价值、传授培育方法，精准契合新课标对初中阶段学生心理健康教育与道德品质培养的要求，为学生后续适应初中生活、应对成长挑战奠定思想基础。

二、教学目标

（一）学习理解

清晰把握积极人生态度的核心内涵，能准确区分积极态度与消极态度的不同表现；深入知晓积极人生态度对个人学习、生活及成长的重要意义；精准记忆培育积极人生态度的基本方法。

（二）应用实践

在日常学习与生活场景中，能快速辨别自身及他人的态度类型，主动运用至少两种培育方法调整消极心态；可结合具体事例，清晰阐述积极人生态度如何帮助自己解决实际问题