13.1 在劳动中创造人生价值 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

13.1在劳动中创造人生价值教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

一、教材分析

本课隶属于统编版道德与法治七年级上册最后一个单元，是“生命的思考”主题的延伸与落地。从教材编排逻辑来看，此前学生已初步认知生命的独特性与宝贵性，本课承接这一内容，聚焦“如何让生命更有价值”这一核心问题，将劳动作为实现人生价值的重要路径，搭建起“认知生命—珍惜生命—成就生命”的完整认知链条。

教材内容紧密贴合新课标“核心素养”要求，尤其凸显“责任意识”“劳动观念”与“健全人格”的培养目标。通过呈现不同领域劳动者的案例、剖析劳动与幸福的关联，引导学生突破“劳动即体力劳动”的狭隘认知，理解劳动的多元形态与普遍价值。七年级学生正处于价值观形成的关键期，对“价值”“意义”等抽象概念理解存在难度，教材通过生活化场景、具象化案例降低认知门槛，为教师开展体验式、探究式教学提供了丰富素材。教学中需立足学生生活实际，将教材理论与校园劳动、家庭劳动、社会劳动场景相结合，让抽象的价值理念转化为可感知、可践行的行为指引。

二、教学目标

（一）学习理解

1.明晰劳动的多元内涵，知晓劳动不仅包含体力劳动，还涵盖脑力劳动、服务性劳动等多种形态；

2.理解劳动的核心价值，明确劳动是创造财富的源泉，是获取幸福的重要途径，更是实现人生价值的基础；

3.认知不同岗位的劳动意义，懂得无论是体力劳动者还是脑