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学校生活饮用水污染事件应急预案

为有效应对学校生活饮用水污染事件，保障全体师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本预案，具体内容如下：

一、事件分级与响应启动标准

根据生活饮用水污染事件的危害程度、影响范围和发展态势，将事件划分为一般（Ⅲ级）、较大（Ⅱ级）、重大（Ⅰ级）三个等级，不同等级对应不同的响应启动条件：

1.一般（Ⅲ级）事件：学校范围内出现3-5名师生出现呕吐、腹泻等疑似饮用水污染症状，且经校医初步判断与饮用水相关；或饮用水常规检测指标（如菌落总数、浑浊度）轻微超标，但未出现明显健康不适病例。

2.较大（Ⅱ级）事件：学校内出现6-10名师生出现疑似饮用水污染症状，其中有2名以上师生需送医治疗；或饮用水检测显示存在致病性微生物（如大肠杆菌、沙门氏菌）超标；或污染事件影响范围覆盖2个及以上年级。

3.重大（Ⅰ级）事件：学校内出现11名及以上师生出现疑似饮用水污染症状，且有3名以上师生出现重度不适（如昏迷、严重脱水）需紧急救治；或饮用水检测确认存在高致病性微生物或有毒化学物质（如氰化物、重金属）超标；或污染事件影响全校师生，引发家长恐慌及社会关注。

二、组织机构与职责分工

学校成立生活饮用水污染事件应急处置领导小组（以下简称“领导小组”），由校长任组长，分管后勤和安全工作的副校长任副组长，成员包括后勤保障处、校医院（卫生室）、学生工作处、教务处、保卫处、宣传处、各年级主任及班主任等，领导小组下设五个专项工作组，具体职责如下：

1.综合协调组：由分管后勤副校长牵头，后勤保障处、办公室工作人员组成。负责统筹事件应急处置工作，协调各工作组之间的衔接与配合；收集、汇总事件相关信息，及时向领导小组汇报处置进展；对接上级教育、卫生健康、市场监管等部门，落实各项指示要求；做好应急物资的统筹调配，包括临时饮用水供应、消毒物资、防护用品等的采购与分发。

2.医疗救治组：由校医院（卫生室）负责人牵头，全体校医、护理人员及部分经过急救培训的教师组成。负责第一时间对出现健康不适的师生进行初步诊断和现场急救；联系就近定点医疗机构，协调救护车转运需送医治疗的师生；跟踪掌握送医师生的治疗情况，及时向领导小组反馈；配合卫生健康部门开展流行病学调查，提供师生症状、就医记录等相关信息；对事件发生区域进行消毒处理，指导师生做好个人防护。

3.污染控制组：由后勤保障处负责人牵头，学校水电工、保洁人员及第三方水质检测机构技术人员组成。负责立即停止受污染饮用水的供应，关闭相关供水阀门；对饮用水供水系统（包括蓄水池、水箱、供水管网、水龙头等）进行全面排查，确定污染源头和污染范围；配合卫生健康部门开展水质检测，按要求采集水样送具备资质的检测机构进行分析；根据检测结果和专家意见，对供水系统进行清洗、消毒、更换滤芯等处理，直至水质符合国家《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）；对污染区域的废弃物（如受污染的水、滤芯、消毒用品包装等）进行规范处置，防止二次污染。

4.秩序维护与舆情应对组：由保卫处和宣传处负责人牵头，安保人员、班主任及宣传干事组成。负责加强学校出入口及污染事件发生区域的管控，禁止无关人员进入，防止污染扩散；维护校内正常的教学、生活秩序，避免出现恐慌情绪；及时通过学校官方公众号、班级家长群、校园广播等渠道发布事件处置进展信息，回应师生及家长关切，避免不实信息传播；对接新闻媒体，统一口径，妥善应对社会舆论；做好与学生及家长的沟通工作，安抚情绪，解答疑问。

5.教学保障组：由教务处负责人牵头，各年级主任、教研组长及任课教师组成。负责根据事件影响范围，调整教学安排，如需停课则制定线上教学方案，确保教学进度不受影响；组织教师对受影响学生进行心理疏导，避免因事件引发学生心理创伤；收集学生缺课情况，及时与医疗救治组对接，跟踪学生康复情况，为康复后返校的学生提供课业辅导。

三、应急处置流程

（一）事件初发阶段（0-2小时）

1.信息上报与初步判断：当发现师生出现疑似饮用水污染症状，或接到师生、家长关于水质异常（如颜色发黄、有异味、浑浊等）的反映后，班主任或现场工作人员需立即向校医院（卫生室）和后勤保障处报告。校医需在10分钟内到达现场，对症状进行初步判断，同时后勤保障处工作人员需在15分钟内对相关供水点进行排查，并采集水样进行初步检测（如pH值、浑浊度快速检测）。初步判断为疑似饮用水污染事件后，后勤保障处需立即向领导小组组长汇报，组长在30分钟内启动相应等级的应急响应，并向上级教育主管部门和属地卫生健康部门报告，报告内容包括事件发生时间、地点、涉及人数、症状表现、初步判断结果及已采取措施等。

2.临时供水保障：综合协调组需立即联系具备资质的饮用水供应商，调配瓶装水或桶装水，在学校各教学楼、宿舍楼、食堂等区域设置临时