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核心素养背景下的英语策略的认识

首先，语言能力方面，不再只是单纯理解词汇和语法。学生要学会根据上下文猜测词义，比如在阅读一篇科技文章碰到生僻的专业词汇时，利用文中的解释、举例等线索来推断其意思。同时，能够分析长难句结构，理解句子之间的逻辑关系，像因果、转折等，这有助于把握文章的整体行文思路。

其次，文化意识也很关键。阅读材料是了解英语国家文化的窗口，学生可以通过阅读文学作品、新闻报道等不同体裁，了解西方的价值观、风俗习惯等文化元素。例如在阅读外国节日相关文章时，能体会到和中国节日文化的差异。

再者，思维品质的培养是新认识的重点。学生要学会批判性阅读，对文章内容进行质疑和评价。比如对于文中的观点，思考是否合理，有无其他可能性。还要有逻辑思维，能够梳理文章的框架，归纳主旨大意，分析作者的写作目的等。

最后，学习能力在阅读中也有新体现。学生要能够自主选择适合自己的阅读材料，制定阅读计划。并且掌握略读、精读等不同的阅读技巧，同时利用思维导图等工具来辅助阅读，提升阅读效率。