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高三寒假作业

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拓展阅读与专题练习（文学类阅读）

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拓展阅读：名家作品——鲁迅《白光》

【阅读导入】

学而优则仕，一直是古代读书人梦寐以求的。当然，不少士子，通过科举考试入仕，实现了自己经国济世的理想。但也有不少腐儒，他们皓首穷经，只为功名利禄、蜗角虚名，一旦屡困场屋，便心智丧失，最后近耗尽心力，沦为考奴，丑态百出：

《儒林外史》中的范进，秀才中举日，亦是疯狂时；鲁迅小说中的孔乙己，始终不愿脱下象征读书人身份的长衫，不屑于与自食其力的短衣帮为伍，终日以“茴字有四样写法”卖弄于童子之前，以“窃书不算偷书”咬文嚼字、自欺欺人；鲁迅笔下的另一位科举考试的殉葬者陈士成，比之有过之而无不及，他没有孔乙己的善良和清高，不失文人风骨；他也没有范进否极泰来、沐猴而冠的侥幸，他贪婪、狭隘、利令智昏，他充其量只是一个小丑。

《白光》中，鲁迅一反嬉笑怒骂的文风，而以冷峻的笔锋，让人物作茧自缚，让自己疯狂，引人思考。以白光为喻，洞烛世态人情。

【文本研读】

白光鲁迅

①陈士成一见县考的榜，便先在十二张榜的圆图里细细地搜寻陈字。陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不是“士成”这两个字。（名字跳进来，化静为动，刻画出屡试不第的陈士成急于知晓自己是否中榜的紧张急切心情。陈字不少，但不是“士成”二字，这种反转，吊人胃口，造成期待落差，体现了作者的讽刺艺术。）

②凉风吹动他斑白的短发，初冬的太阳还是很温和的来晒他。（连太阳也似乎与他作对，不解人意，颇具古典诗词的“多情却被无情恼”的妙趣。按理说，陈士成落榜，“景语”应与“情语”契合，应是“风云为之同悲，草木为之变色”，应是晦暗阴冷的，但在此时却偏偏是温和的，不经意的一笔，见出作者的态度，冷静、冷峻，甚至有戏谑揶揄的意味。）但他似乎被太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白。这时他其实早已看不到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走：考了秀才，上省去乡试……（第一处白光，使他暂时忘却了落榜的苦痛，陷入对功名富贵的狂想之中。）绅士们千方百计的来攀亲，深悔先前的轻薄、发昏……屋宇全新了，门口是旗杆和扁额……（这些“黄粱美梦”，意在表明此人渴望读书入仕，并非为建功立业，也非一般庸俗的荣华富贵，而是仅仅为改变境遇之后，傲视他人，以泄私愤积耻，和阿Q的心理如出一辙，狂想自己发迹以后，首先想到的就是小D的跪地求饶，陈士成的内心狭隘卑下，由此可见一斑。）他平日安排停当的前程，这时候又像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片了。他觉得涣散了身躯，惘惘的走向归家的路。

③他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙读书。“回去罢。”他迟疑了片时，这才悲惨的说。他们一溜烟跑走了。（交代了他塾师的身份。）

④“这回又完了！”他大吃一惊，这分明就在耳边的话，回过头去却并没有什么人，仿佛听得嗡的敲了一声响，自己的嘴又说道：“这回又完了！”（“这回又完了”，亦真亦幻，既是陈士成的自言自语，也是极度敏感脆弱的他产生的幻听。）

⑤他屈指想，十一，十三回，连今年是十六回，（通过陈士成的回想，把主人公几十年应考不中的遭遇，浓缩在片刻之间，以简驭繁。）竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。（妄自尊大，使他积怨难泄，他把自己屡试屡败的遭遇，归咎于“竟没有一个考官懂得文章”，颇有阿Q精神胜利法的讽刺意味，虽然落榜，但在精神上永远是胜利者。）然而他愤然了，蓦地从书包布底下抽出誊真的制艺和试帖（制艺和试帖，即科举考试规定的公式化的诗文。）往外走，刚近院门，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳。（写出了陈士成落榜之后的敏感和耻辱感，刻画人物内心细致入微。）

①～⑤写陈士成落榜，心情沮丧，精神恍惚，几近癫狂。

⑥别家的炊烟早消歇了，而陈士成还不去做饭。空中青碧到如一片海，月亮对着陈士成注下寒冷的光波来，（写景融入浓厚的主观感受，写景中也可见作者冷峻的观照和思考。）当初也不过像是一面新磨的铁镜罢了，而这镜却诡秘的照透了陈士成的全身。（“诡秘”，在描写白光时同样融入主观感受，甚至颇有“春秋笔法”的意味，潜台词莫非是：陈士成本该读书明理的，但利欲熏心，鬼使神差，简直不可理喻。）

⑦他还在房外的院子里徘徊，耳边似乎听到急促的低声说：“左弯右弯……”

⑧他耸然了，记得了。那时他不过是十岁有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁边给他讲有趣的故事。伊（五四时期的第三人称“她”。）说是曾经听伊的祖母说，陈氏的祖宗是巨富的，这屋子便是祖基，祖宗埋着无数的银子，有福气的子孙一定会得到的罢，然而至今还没有现。至于处所，那是藏在