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学校地震应急预案流程

当地震突然发生时，第一时间的反应与后续的规范处置，直接关系到全校师生的生命安全与校园秩序的快速恢复。以下是结合校园场景特点制定的地震应急预案全流程细节，涵盖震时应急响应、震后初步排查、人员安置与医疗救援、次生灾害防控、校园恢复与心理干预等全链条环节，确保每一步操作具体、可落地：

一、震时应急响应：以“就近避险、有序撤离”为核心

1.第一预警信号处置（震感初期10-30秒）

当师生感受到明显震感（如桌椅晃动、天花板掉落碎屑），无论是否收到正式预警，第一时间启动“先避险、再撤离”原则。教室内，任课教师需立即停止授课，高声指挥：“蹲下、抱头、躲在桌下！”同时迅速关闭讲台附近的电源总开关，防止震中电线短路引发火灾；对于多媒体设备，无需刻意关闭，但需提醒学生远离悬挂的投影仪幕布、日光灯架等易坠落物品。学生需双手抱头，将身体缩至课桌下方，头部与桌面保持垂直，脚朝教室门方向，便于后续撤离时快速站起；若教室无坚固课桌，需引导学生紧贴教室内角承重墙，双手交叉保护头部，远离窗户、讲台、储物柜等易倒塌或掉落区域。

宿舍内，值班宿管员或宿舍长需立即吹响应急哨，指挥学生躲在床体与墙壁之间的三角区域，或紧贴床架下蹲，用枕头、被褥护住头部；严禁在震感强烈时试图跑出宿舍，避免被走廊掉落的消防设施、墙面装饰砸伤；同时远离阳台、卫生间玻璃门等易碎区域。

操场、体育馆等开阔区域的师生，需立即原地蹲下，双手抱头，远离篮球架、单杠、广告牌等高大悬挂物，避免奔跑引发踩踏。

2.撤离指令下达与路线管控（震感减弱后1-2分钟）

当震感明显减弱（判断标准：桌椅不再晃动，站立时身体能保持平衡），学校应急指挥中心通过校园广播系统（若广播中断，启用各楼层应急哨与人工传递指令）下达统一撤离命令：“全体师生立即有序撤离至指定开阔区域！”此时，任课教师或宿管员需作为本区域第一责任人，先确认撤离通道安全（如无墙体倒塌、电线掉落），再指挥学生分组撤离。

撤离过程中，需严格遵循“低姿、扶墙、不拥挤”原则：学生双手抱头，弯腰前进，与前方人员保持1米以上间距；楼梯口安排提前定岗的教师志愿者值守，每层楼梯上下方向各1人，指挥学生“右侧通行，依次下楼”，严禁推搡、抢行；对于行动不便的残疾学生、受伤师生，需由2-3名健壮学生或教师搀扶，或使用提前放置在楼梯口的应急担架（平时固定在每层楼梯间储物柜）转移，确保不落下一人。

特殊区域的撤离需优先保障：图书馆内，管理员需先关闭书库电源，引导学生从最近的安全出口撤离，严禁为保护书籍停留；实验室若正在进行化学实验，任课教师需第一时间关闭酒精灯、煤气阀，将易燃易爆试剂转移至安全柜（若时间紧迫，可直接用湿毛巾覆盖火源），再引导学生撤离，撤离时提醒学生不要触碰散落的化学试剂。

3.集结点人数核查与临时管控（撤离后5-10分钟）

师生撤离至指定操场、足球场等开阔集结点后，需以班级、宿舍为单位立即整队，由班主任、宿管员逐一清点人数，填写《应急集结人数统计表》，并通过对讲机向学校应急指挥中心汇报。若发现人员失踪，需立即明确失踪人员的最后出现地点、衣着特征，由指挥中心协调安保人员组成搜救小组，携带强光手电筒、扩音器返回对应区域搜救，严禁学生私自返回寻找。

集结点需划分“班级等候区”“应急医疗区”“物资发放区”三个功能板块，由安保人员拉起临时警戒带，禁止师生随意离开集结点，避免余震时发生意外；同时安排专人在集结点外围巡逻，防止无关人员进入校园干扰救援。

二、震后初步排查：以“生命搜救、隐患排除”为重点

1.第一梯队搜救（撤离后10-30分钟）

学校应急指挥中心立即启动“校园搜救队”（由安保人员、男教师、体育教师组成，平时每月开展1次搜救培训），携带破拆工具（如应急斧头、撬棍）、强光手电筒、医用急救包、扩音器等装备，按照“先教室、后宿舍，先低层、后高层”的顺序进入建筑物排查。搜救时，需采用“听、喊、敲”相结合的方式：在教室门口高声呼喊“里面有人吗？听到请回应！”同时用撬棍敲击墙体、课桌，通过回声判断是否有人员被掩埋；若发现被困人员，需先清理其头部与胸部的障碍物，确保呼吸通畅，再用担架转移至集结点医疗区，严禁拖拽被困人员的四肢，避免造成二次伤害。

对于疑似有人员被困的区域，需立即在周边设置警戒标识，拨打119、120急救电话，同时组织人员清理周围的散落物品，为专业救援人员开辟通道；若发现轻微受伤人员（如皮肤擦伤、脚踝扭伤），需由校医现场进行消毒、包扎，再转移至临时医疗区观察。

2.建筑与设施隐患排查（搜救同时同步进行）

由学校后勤处牵头，联合值班电工、维修工组成“隐患排查组”，对校园建筑物、水电设施、消防系统进行全面排查。建筑方面，重点检查墙体是否出现