八年级物理《声的利用》探究式教学设计.docx

八年级物理《声的利用》探究式教学设计

一、教学内容分析

??本节课内容隶属初中物理“声现象”单元，是学生学习了声音的产生、传播与特性之后，对声学知识的具体应用与深化，体现了物理知识从认识到实践的价值转向。《义务教育物理课程标准（2022年版）》对本部分的要求是“了解声音的应用，知道超声波、次声波的特点及应用”，这不仅指向知识层面的了解与知道，更蕴含着“物理观念”中能量观念的形成、“科学思维”中模型建构与科学推理能力的培养，以及“科学态度与责任”中对科学技术与社会关系的认识。从知识图谱看，本课核心在于建立“声音能够传递信息”与“声音能够传递能量”两大物理观念，并理解超声波、次声波因其特殊性质而成