小学美术教师教研活动策划方案.docxVIP

小学美术教师教研活动策划方案

一、活动背景与意义

当前，我国基础教育课程改革持续深化，小学美术教育作为美育的重要组成部分，其核心目标已从传统的技能传授转向学生核心素养的培育。然而，在实际教学中，部分小学美术教师仍面临着教学理念更新不及时、教学方法单一、课程资源开发能力不足、评价方式固化等困惑。为有效解决这些问题，提升我校（或区域）小学美术教师的专业素养和教学实践能力，促进美术教学质量的整体提升，特策划本次教研活动。

本活动旨在搭建一个交流、学习与研讨的平台，引导教师深入研读新课标，准确把握美术学科核心素养的内涵与外延；通过案例分析、实践操作与互动研讨，探索核心素养导向下的美术教学策略与方法；鼓励教师积极开发与利用本土资源，丰富教学内容；最终推动美术课堂教学的优化与创新，让美育真正润泽学生心灵，促进学生全面发展。

二、活动目标

1.理念更新：帮助教师深入理解《义务教育艺术课程标准》的精神实质，特别是美术学科核心素养（图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解）的具体要求，更新教育教学理念。

2.能力提升：提升教师在核心素养导向下的教学设计能力、教学实施能力、课堂组织能力以及教学评价能力。

3.资源拓展：引导教师关注并有效开发、利用校内外美术课程资源，特别是本土文化资源，丰富教学内容与形式。

4.经验共享：促进教师间的专业交流与合作，分享教学经验与智慧，营造积极向上的教研氛围，形成教研共同体。

三、活动主题

核心素养视域下小学美术课堂教学的实践与探索

四、活动对象

全体小学美术教师（可根据实际情况限定年级或范围）

五、活动时间与地点

*时间：[请在此处填写具体日期和时间，例如：XXXX年X月X日，上午9:00-11:30，下午14:00-16:30]

*地点：[请在此处填写具体地点，例如：学校多功能报告厅、美术教研组活动室、XX小学录播教室]

六、活动组织单位与负责人

*组织单位：[例如：XX学校教务处、XX区教师发展中心美术学科组、XX学校美术教研组]

*负责人：[姓名及职务]

*联系人：[姓名及联系方式，此处省略具体号码]

七、活动内容与实施步骤

（一）准备阶段（活动前一周）

1.方案制定与通知：明确活动主题、目标、内容、时间、地点及要求，下发活动通知，确保每位教师知晓。

2.资料搜集与准备：收集新课标相关解读材料、优秀课例视频、教学设计案例等，准备活动所需的教具、学具（如绘画工具、手工材料等）。

3.专家/主讲人邀请：若邀请校外专家或经验丰富的骨干教师进行专题分享，需提前沟通确认。

4.场地与设备调试：确保活动场地整洁，多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）运行正常。

（二）实施阶段

第一环节：理论引领——新课标下的美术核心素养解读（9:00-10:00）

*内容：由学科带头人或骨干教师带领学习《义务教育艺术课程标准》中关于美术学科核心素养的部分，解读核心素养的内涵、表现及在各学段的具体要求。结合典型教学案例，分析如何在教学目标、教学内容、教学过程中体现核心素养的培养。

*形式：专题讲座、PPT演示、重点解读。

*目的：帮助教师准确理解核心素养，为后续教学实践提供理论支撑。

第二环节：课例观摩与研讨——核心素养在课堂中的落地（10:10-11:30）

*内容：

1.观摩一节优秀小学美术课例（可现场授课或观看录像课）。课例选择应具有代表性，能较好地体现核心素养导向，例如侧重“创意实践”或“文化理解”的课例。

2.授课教师进行教学反思与设计思路分享。

3.参与教师围绕“核心素养如何在本节课中体现”、“教学环节设计的亮点与改进建议”、“学生学习状态与效果”等方面进行分组研讨与集中交流。

*形式：课例展示、互动研讨、观点碰撞。

*目的：通过直观的课例，引导教师将理论与实践相结合，深入思考核心素养在课堂教学中的具体实施路径。

午休（11:30-14:00）

第三环节：实践操作与技能提升——丰富教学手段与方法（14:00-15:30）

*内容：针对当前教学中教师可能存在的技能短板或新的教学方法进行实操培训。例如：

*儿童画表现技法的创新与应用；

*简易手工制作与材料的创意运用（如废旧材料利用）；

*数字媒体技术在美术教学中的初步应用（如简单的图像处理软件、教学APP介绍）。

教师在专业引领下进行现场练习与创作。

*形式：技能演示、教师实操、互助指导。

*目的：提升教师的专业技能和教学表现力，丰富课堂教学手段。

第四环节：经验分享与资源共建——本土美术资源的开发与利用（15:40-16:30）

*内容：

1.邀请1-2名在本土美术资源开发与利用方面有经验的教师分享其成功案例和心得体会