六年级上册数学集体备课《百分数》汇总.pdfVIP

1、百分数的意义和写法

教学内容：人教版《数学》第十一册《百分数的意义和写法》

教学目标：

1.认知：理解百分数的意义，知道百分数在际应用中的重要性，能正确

地读、写百分数C

2.技能与能力：会用百分数的知识分析、解决一些际问题，培养迁移能

力和阅读生疑，合作解惑的能力。

3.情感：在民主、和谐、活跃的课堂气氛中激发求知欲。

教学重点：理解百分数的意义，会正确读、写百分数。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

课前游戏：丢圈

师：我们先来玩个游戏，好吗？（好）这个游戏是丢圈，谁能把圈都套在脾

瓶子上！我先请两位同学比一比。

（两位同学上来，师给甲同学5个圈，给乙同学10个圈。让他们把手中圈

丢完）

师：谁能分别用分数来表示他们丢中的情况？根据学生回答板书：甲丢中4（

/5）,乙丢中（7/10）

o

师：这两个分数都表示什么呢？那么根据黑板上的数据你能说谁的技术高吗?

为了更直接看出他们丢中的情况，我们可以把上面两个分数写成80%、70%,

这样的分数叫百分数，你见过百分数吗？课件出示生活中常见的百分数，如奶粉

中各物质的含量；酒瓶上的酒精度；衣服上棉的含量……揭示课题师说：这节课

就让我们一起研究百分数（板书）师问：在这节课上你想了解百分数的哪些知识？

二、自主探究，研究意义

1.学生小组讨论，理解百分数的意义。

师：请同学们结合书本知识和你们提出的问题，分小组自学或讨论。

2.交流讨论的结果

师：通过讨论，刚才你们提出的问题解决了吗？请说说看。

3.师生总结意义，师：谁来总结一下百分数的意义，学生说后，课件出示

百分数的意义，并齐读一遍。

三、教学读写，辩析联系

1.百分数的写法

师：通过刚才的自学，你还学懂了什么？

（教写百分号，请同学上黑板演示，同学评议）让全班同学练习写10个

写完后互评。

师：百分号会写，那百分数呢？

课件出示练习题：

百分之二十写作

百分之三十五点八写作

百分之一百二十五写作

百分之百写作

百分之零点二写作

学生板演，其余同学在练习本上写，然后集体订正。

2.白分数的读法

课件出示练习题

6%读作

25%读作

130%读作

125.6%读作

0.001%读作

（学生抢答）

师：在读写百分数时，你有什么发现？

3.区分百分数和分数的意义

课件出示练习，判断下面说法对吗？为什么？

⑴百分数的分母一定是100o（）

⑵鸡的只数是鸭的。（）

⑶一个利重千克，也可以写成千克。（）

四、巩固练习（课件出）

1.你猜我猜大家猜

1（）.今天我们班所有同学都到了，出勤率为（）0

2（）.海底捞针的瓦能性为（）。

3（）.百战百胜写百分数为（）；十拿九稳写百分数（）百里挑一写百分

数（）。

2.读一读（课件出）

我国人口占全