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学校召开线上省级专项资金申报布置会办公室主任发言稿

同志们：

今天，我们以线上会议形式召开省级专项资金申报布置会，主要任务是深入贯彻落实《XX省高等教育高质量发展专项资金管理办法（2023年修订）》（X教财〔2023〕XX号）文件精神，系统部署本年度省级专项资金申报工作。这次申报不仅关系到学校全年重点任务的资金保障，更是推动“十四五”规划落地、提升核心竞争力的关键契机。去年，我校通过专项资金支持，在产教融合实训基地、重点学科实验室建设等领域取得了突破性进展，但也暴露出项目匹配度不足、预算编制不精准、绩效目标模糊等问题。今年，省教育厅、财政厅进一步优化了资金分配机制，突出“绩效导向、精准支持、动态管理”原则，我们必须以更高标准、更实举措做好申报工作。下面，我从五个方面具体布置：

一、吃透政策要求，明确申报“方向标”

今年省级专项资金的支持方向与往年有显著调整，核心是服务“三高四新”战略（注：根据实际政策调整表述），聚焦“一流学科建设、教育教学改革、师资队伍提质、产教融合深化、智慧校园升级”五大领域。各单位要逐条研读《申报指南》，重点把握以下三点：

1.支持重点的“三个倾斜”。资金将向“冲补强”学科（注：即冲刺国内一流、补强优势特色、培育新兴交叉学科）倾斜，要求申报学科需在近三年学科评估中排名省内前3或全国前30%；向“产教融合型项目”倾斜，需提供与行业龙头企业签订的联合培养协议、共建实验室证明，且企业投入资金不低于项目总预算的30%；向“服务地方发展”项目倾斜，需明确项目对区域支柱产业（如XX市新能源、XX市装备制造）的具体支撑路径，例如“年培养技术技能人才XX名”“解决企业技术难题XX项”等量化指标。

2.申报条件的“刚性门槛”。所有项目需满足“三有”要求：一是有前期基础，教学类项目需已完成校级试点并形成可推广经验（如提供学生满意度调查、教学成果奖证书），科研类项目需有省部级以上课题支撑或核心论文发表；二是有团队保障，项目负责人需具有副高以上职称（教学类可放宽至中级，但需有5年以上一线教学经验），且团队成员涵盖“教学-科研-企业”三类人员（比例不低于3:2:1）；三是有绩效基础，近三年承担过省级以上专项资金的单位，需提交上一轮项目的绩效自评报告（要求“优秀”等次），未达标的单位本年度限报1个项目。

3.负面清单的“红线要求”。今年新增三类限制申报情形：①近三年因资金使用违规被审计、财政部门通报的单位；②项目内容与学校“十四五”规划、年度重点工作脱节的；③同一建设内容重复申报其他省级财政资金的（需提供其他资金渠道的申报情况说明）。各单位务必对照自查，避免“带病申报”。

二、聚焦质量提升，把好项目“关键点”

项目质量是申报成功的核心。各单位要坚持“需求导向、问题导向、目标导向”，重点在“精准性、创新性、实效性”上下功夫。

第一，精准对接需求，避免“空泛立项”。教学类项目要紧扣“本科教育教学审核评估”要求，重点围绕“课程思政示范中心”“虚拟仿真实验教学项目”等教育部“双万计划”建设任务；科研类项目要瞄准我省“十大技术攻关项目”（如X教发〔2023〕XX号文所列的半导体材料、生物医药等领域），避免“为申报而申报”。例如，去年某学院申报的“智能教育平台建设”项目因未明确服务的具体专业（仅笼统提及“覆盖全校”）被退回，今年类似项目需细化到“服务计算机、电子信息2个专业，年支撑实验教学XX学时，惠及学生XX人次”。

第二，突出创新突破，避免“同质化竞争”。创新点要体现在“模式新、技术新、机制新”。例如，产教融合项目不能仅停留在“企业参观+实习”层面，可探索“企业导师进课堂+学生参与企业项目+联合开发教材”的“三融合”模式；智慧校园项目可结合“人工智能+教育”趋势，申报“基于大数据的学生学业预警系统”（需说明与现有系统的差异化，如增加企业岗位需求数据对接功能）。去年我校“新文科跨学科教学团队建设”项目成功获批，关键在于提出了“文工交叉+企业导师+海外名师”的多元培养机制，这一经验值得借鉴。

第三，强化绩效支撑，避免“重申报轻管理”。绩效目标要做到“可量化、可考核、可追溯”。教学类项目需设定“学生核心能力提升率（如通过英语六级比例提高5%）”“教学成果获奖目标（如获省级教学成果奖1项）”；科研类项目需明确“专利授权数（发明专利XX项）”“成果转化收益（预期到账经费XX万元）”；设备类项目需细化“设备利用率（年开放XX小时）”“共享覆盖单位（服务XX个学院/企业）”。财务处已梳理了《专项资金绩效指标参考库》，会后将发至各单位，务必对照完善。

三、压实责任链条，绘好推进“路线图”

本次申报时间紧、任务重（从今天算起仅30个工作日），必须建立“专班推进、分工协作、闭环管理”的工作机