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学校消防灭火和应急疏散预案

一、灭火行动组核心作业流程

灭火行动组设组长1名、副组长2名，成员由学校保安队骨干、后勤维修组持证人员及各年级男性青年教师组成，固定编制28人，另设预备梯队15人（由体育组教师及高中部学生干部组成）。日常实行“双岗备勤”机制，工作日早7:00至晚22:00，校内东、西两个消防控制室各安排2名持证人员24小时值守，消防水泵房、微型消防站安排1名巡逻人员每30分钟巡查1次；节假日实行“集中备勤”，所有核心成员保持通讯24小时畅通，接到指令后10分钟内到校集结。

火情响应实行“三级触发”机制：一级触发为监控室通过高清热成像系统发现初期火情（温度异常升高30℃以上），或巡逻人员、师生现场确认烟雾、明火，此时监控室立即通过校园广播发布“火情预警指令”，同步向灭火行动组组长、副组长发送定位信息，灭火行动组第一梯队（12人）携带干粉灭火器、灭火毯、破拆工具5分钟内到达现场。到达现场后，首先实施“火情三查”：一查起火点是否有人员被困，二查火势是否蔓延至易燃易爆区域（如实验室危化品柜、食堂液化气罐区），三查周边消防设施是否可用。若为初期明火（燃烧面积≤5平方米，无易燃易爆品），立即采用“围堵灭火法”：2人负责现场警戒，防止无关人员进入；4人使用干粉灭火器从火源上风向喷射，2人使用灭火毯覆盖火源根部，剩余2人负责转移周边可燃物，同时安排1人向监控室实时反馈火情，每1分钟更新1次状态。

二级触发为初期火情未得到控制（燃烧面积扩大至10平方米以上，或出现烟雾扩散），此时灭火行动组组长立即启动第二梯队（16人），同步向属地消防救援大队报警，报警内容必须包含“XX学校XX区域起火，燃烧物质为XX，现场有XX名人员被困，是否涉及危化品”等核心信息。第二梯队到达后，分为3个作业单元：破拆单元（4人）携带液压剪、扩张器，负责破除火场周边障碍物，打通灭火通道；供水单元（6人）负责启动室内消火栓水泵，铺设水带至起火点，同时连接室外消火栓作为备用水源；搜救单元（6人）配合疏散引导组进入火场内部搜救被困人员。此时消防控制室需同步启动消防防烟排烟系统，关闭起火区域防火卷帘门，切断该区域非消防电源，防止火势蔓延。

三级触发为火势突破防火分区，或涉及实验室危化品、食堂液化气罐，此时灭火行动组立即转为“防御控制”模式，所有人员撤离至安全区域，在起火建筑周边设置警戒带，禁止无关人员靠近，同时配合专业消防救援人员开展作业：负责提供建筑内部结构图纸、水电管线分布图、危化品存放清单，引导消防车到达最佳取水点和灭火作业面，协助疏散未撤离人员。

易燃易爆区域实行“专项处置预案”：实验室若发生危化品火情，首先由熟悉实验室布局的教师关闭通风橱、危化品柜柜门，防止有毒气体扩散；若为液体化学品起火，严禁使用直流水灭火，需使用泡沫灭火器或干沙覆盖；食堂液化气罐若出现泄漏，立即关闭总阀门，打开周边门窗通风，严禁使用任何电器设备（包括手机），若已起火，需先用水冷却罐体，再使用灭火器灭火，禁止直接关闭阀门防止回火。

二、疏散引导组全链条作业规范

疏散引导组设组长1名（德育主任兼任），副组长3名（分别负责初中部、高中部、后勤区域），成员由各班主任、楼层引导员、学生干部组成，共86人。日常实行“区域包保”制度，每个教学楼层安排2名引导员，每个宿舍区安排3名引导员，每个公共区域（如食堂、图书馆）安排2名引导员，所有人员需熟悉负责区域的疏散路线、安全出口位置、避难层（我校在行政楼3层设置固定避难层，可容纳1200人，配备应急照明、应急广播、消防栓及24小时饮用水供应）。

疏散指令实行“分级发布”机制：当监控室确认火情可控时，发布“局部疏散指令”，仅通知起火区域及相邻区域师生疏散；当火情扩大时，发布“全面疏散指令”，覆盖所有教学区、宿舍区、后勤区。疏散指令必须明确“疏散路线、集结地点、注意事项”，例如：“初中部全体师生请注意，现在启动紧急疏散，请按指定路线撤离至北操场集结，撤离时不要携带个人物品，注意脚下安全”。

疏散过程实行“三人引导制”：每个楼梯口安排1名引导员，负责维持秩序，禁止师生拥挤、逆行；每个楼层转角安排1名引导员，负责提示弯腰低姿前进，用湿毛巾捂住口鼻；每个安全出口安排1名引导员，负责清点本楼层疏散人数，确认无人员遗留后，最后撤离。对于特殊群体（残疾学生、患病师生、低年级学生），实行“一对一帮扶”：预先统计全校轮椅学生8人、视力障碍学生3人、听力障碍学生2人，为每个特殊学生安排固定帮扶人员（班主任或学生干部），疏散时帮扶人员全程陪同，优先通过无障碍通道撤离，若无障碍通道被堵塞，立即使用备用担架或轮椅转移至楼梯间，由4人共同抬行，确保特殊群体疏散时间不超过普通学生的1.5倍。

集结点实行“四级清点”制度：第一级为班主任在教室清点人数，确认全员撤离后，在班级疏散记录表上签字