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学校消防安全管理制度和灭火疏散应急预案

一、学校消防安全管理制度

（一）消防安全责任体系

1.层级责任落实

学校实行消防安全“一把手”负责制，校长为消防安全第一责任人，全面统筹学校消防安全工作；分管安全工作的副校长为直接责任人，具体负责消防安全管理的组织、协调与监督；各部门主任、年级组长为部门消防安全负责人，承担本部门、本年级消防安全管理的直接责任；各班班主任为班级消防安全第一责任人，负责班级日常消防安全教育与隐患排查；学校专（兼）职消防管理员为消防安全工作的具体执行者，负责日常巡查、设施维护、档案管理等工作。

同时，明确各岗位消防安全职责，将责任分解到每一名教职工。例如，教务处需确保实验室、图书馆等场所的消防安全设施完好，制定实验操作中的消防安全规范；后勤处负责消防设施的定期检修、消防通道的畅通维护、消防水源的保障；德育处需将消防安全教育纳入学生德育体系，组织开展多样化的消防安全宣传活动；各学科教师在教学过程中，结合学科内容融入消防安全知识，如化学教师讲解易燃易爆化学品的安全使用，物理教师介绍消防器材的工作原理等。

2.责任考核与问责

学校将消防安全工作纳入各部门、教职工的年度绩效考核指标，占比不低于10%。每学期末，由消防安全工作领导小组组织对各部门、各岗位的消防安全责任落实情况进行考核，考核内容包括隐患排查整改情况、消防安全活动组织情况、消防设施维护情况、安全教育开展情况等。对考核优秀的部门和个人给予通报表扬和绩效奖励；对考核不合格的，责令限期整改，并扣减相应绩效。

若因消防安全责任落实不到位引发火灾事故，将严格按照《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国安全生产法》等法律法规，以及学校内部规章制度进行问责。对直接责任人给予警告、记过、降职、撤职等处分，情节严重构成犯罪的，依法移送司法机关处理；对负有领导责任的负责人，视情节轻重给予通报批评、行政处分等处理。

（二）消防安全教育培训制度

1.教职工消防安全培训

学校每学期组织全体教职工开展至少2次集中消防安全培训，培训内容涵盖《中华人民共和国消防法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规，学校消防安全管理制度，常见火灾隐患的识别与排查方法，消防器材（灭火器、消火栓、防毒面具等）的正确使用方法，初期火灾的扑救技巧，火灾现场的逃生自救与互救知识，以及学校灭火疏散应急预案的具体内容与操作流程。

新入职教职工必须参加岗前消防安全培训，培训时长不少于4学时，经考核合格后方可上岗。培训结束后，组织理论知识考试和实操技能考核，考试不合格者需重新参加培训，直至合格。此外，针对实验室管理员、食堂工作人员、电工等重点岗位教职工，每季度开展一次专项消防安全培训，结合岗位特点，重点讲解岗位涉及的消防安全风险、特殊消防器材的使用、紧急情况下的处置流程等。例如，食堂工作人员培训内容包括燃气泄漏的应急处置、油烟管道的定期清理规范、厨房电器的安全使用；实验室管理员培训内容包括易燃易爆化学品的存储与使用规范、实验过程中火灾的预防与扑救、危化品泄漏的应急处理等。

2.学生消防安全教育

学校将消防安全教育纳入课程体系，每学期安排不少于8学时的消防安全知识课程，由德育处或专（兼）职消防管理员授课。课程内容包括火灾的成因、火灾的危害、常见消防标志的识别、报警的正确方法、火场逃生的基本技能、消防器材的简单操作等。同时，将消防安全教育融入日常教学活动，如在语文课上，组织学生撰写消防安全主题作文；在美术课上，开展消防主题绘画、手抄报比赛；在体育课上，模拟火场逃生演练，锻炼学生的应急反应能力。

每学年，学校组织开展“消防安全月”活动，通过消防知识讲座、消防演练、消防知识竞赛、消防主题班会、消防器材展示、火灾案例警示教育等形式，增强学生的消防安全意识。此外，利用校园广播、校园电视台、宣传栏、微信公众号等平台，定期推送消防安全知识，如“每周消防小贴士”“火灾逃生误区”等内容，营造浓厚的消防安全氛围。针对不同年龄段的学生，采取差异化的教育方式：对小学生，以卡通动画、游戏互动、实地参观等趣味性强的方式为主，让学生直观认识消防；对中学生，结合案例分析、情景模拟、实操演练等方式，提高学生的消防知识储备和应急处置能力；对大学生，重点开展消防法规学习、高层楼宇逃生、实验室消防安全等针对性教育，培养其自主消防管理能力。

（三）消防设施器材管理制度

1.消防设施器材配置

学校根据校园建筑布局、人员密度、场所性质等因素，按照《建筑设计防火规范》《中小学幼儿园消防安全管理办法》等标准，科学配置消防设施器材。在教学楼、图书馆、实验室、食堂、学生宿舍、体育馆等人员密集场所，每50平方米配置1具4公斤ABC干粉灭火器，每层楼至少设置2个室内消火栓，消火栓间距不超过30米；在学生宿舍每层楼的楼梯口、疏散通道转角处设置