牛津译林八下8B-Unit4-知识点整理.docxVIP

同学们，当我们迈入Unit4的学习，仿佛打开了一扇通往更广阔语言世界的大门。本单元的知识点不仅是对过往学习的深化，也为后续更复杂的语言运用奠定了基础。下面，我们将系统梳理本单元的核心内容，希望能帮助大家构建清晰的知识网络，做到学以致用。

一、核心词汇与短语

词汇是语言的基石，本单元的词汇围绕特定主题展开，既有新授单词，也有需要我们深入理解和灵活运用的短语。

1.重点单词拓展与辨析

*surprising/surprised:这一组形容词后缀的辨析至关重要。surprising通常用来描述事物本身具有令人惊讶的特质，意为“令人惊讶的”；而surprised则侧重于表达人的主观感受，即“感到惊讶的”。例如：Thenewsissurprising.(这个消息令人惊讶。)Wearesurprisedatthenews.(我们对这个消息感到惊讶。)类似的词还有interesting/interested,exciting/excited等，大家可以举一反三。

*alone/lonely:alone指的是客观上的“独自，单独”，不含情感色彩；lonely则强调主观上的“孤独的，寂寞的”，带有浓厚的情感体验。比如：Shelivesalone,butsheneverfeelslonely.(她独自生活，但从不感到孤独。)

*reach/arrive/getto:三者都有“到达”之意，但用法有所不同。reach是及物动词，后面直接接地点名词；arrive是不及物动词，到达大地方用arrivein，到达小地方用arriveat；getto也是口语中常用的表达，后面接地点名词。需要注意的是，当它们后面接的是副词（如home,here,there）时，介词通常省略，例如：reachhome,arrivehere,getthere。

*die/dead/death/dying:这是一组与“死亡”相关的词形变化。die是动词，强调动作；dead是形容词，表示状态；death是名词；dying是die的现在分词，可作形容词，意为“垂死的，临终的”。例如：Hisgrandfatherdiedlastyear.(他爷爷去年去世了。)Hisgrandfatherhasbeendeadforayear.(他爷爷已经去世一年了。)Weweresadathisdeath.(我们对他的逝世感到悲伤。)Thedyingmantoldushisstory.(那个垂死的人给我们讲了他的故事。)

2.重要短语积累与运用

*inonessparetime:“在某人的空闲时间”，这是一个非常实用的介词短语，注意spare此处意为“空闲的”。

*beinterestedin:“对……感兴趣”，主语通常是人，其后接名词、代词或动名词形式。

*putdown:这个短语有“放下”的基本含义，在特定语境下，还可以表示“写下，记下”。

*pickup:含义丰富，常见的有“捡起，拾起”，也可表示“（偶然）学会”、“接（某人）”等，具体含义需结合上下文判断。

*handin:“上交”，例如交作业(handinhomework)。其反义词组为handout(分发)。

*ontime/intime:ontime指“准时”，强调按照规定的时间点；intime指“及时”，强调在某事发生前或需要时赶到。

*takeplace:“发生”，通常指有计划、有安排地发生，不用于被动语态。而happen则多指出乎意料地发生。

二、重点句型与语法

本单元的句型和语法是学习的重中之重，需要我们理解其结构，掌握其用法，并能在实际情境中灵活运用。

1.过去完成时(PastPerfectTense)

这是本单元的核心语法点，也是同学们理解的难点。

*构成:主语+had+动词的过去分词(V-ed)。否定形式为：主语+hadnot(hadnt)+动词的过去分词。疑问形式为：Had+主语+动词的过去分词?

*含义:表示在过去某个动作或时间点之前已经发生或完成的动作。它强调的是“过去的过去”。

*标志词/时间状语:常与bythetime...,before...,when...等引导的时间状语从句连用，从句中通常用一般过去时。也可以通过上下文语境来判断。

*BythetimeIgottothecinema,th