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小升初英语复习重点归纳大全

小升初英语复习，并非简单的知识点堆砌，而是一场系统性的梳理与能力的提升。作为连接小学与初中的关键节点，这段复习不仅关乎升学考试的成败，更影响着未来英语学习的兴趣与走向。本文将从核心词汇、关键语法、听说读写技能以及复习策略与心态调整等方面，为同学们提供一份专业、严谨且实用的复习指南，助你在备考路上有的放矢，稳步前行。

一、核心词汇：构建英语学习的基石

词汇是语言的血肉，没有足够的词汇量，一切语言技能都无从谈起。小升初阶段的词汇复习，应注重“质”与“量”的平衡，并强调在语境中的灵活运用。

1.课本词汇是核心：以现行小学英语课本（尤其是高年级教材）为蓝本，地毯式扫描所有单词。不仅要会读、会写、会认，更要掌握其基本含义和常用搭配。建议通过制作单词卡片、利用艾宾浩斯记忆曲线进行周期性复习，克服遗忘。

2.重点词汇深度掌握：对于教材中标注的重点词汇、核心动词（如go,do,make,take等）及其常见短语（如lookfor,puton,takeoff等），要做到滚瓜烂熟，并能举一反三。关注同义词、反义词的辨析，以及一词多义现象（如can表示“能”和“罐头”）。

3.话题词汇拓展积累：围绕小升初常考话题，如家庭、学校、食物、动物、节日、运动、天气等，进行相关词汇的拓展和归纳。这不仅有助于阅读理解和写作，也能提升语言的实际应用能力。例如，谈论“学校”时，不仅要知道classroom,teacher,student，还要了解playground,library,PEclass,subject等。

4.在阅读和语境中记忆：死记硬背效果有限，将单词融入句子、短文或日常对话中记忆，能更好地理解其含义和用法。遇到生词，要学会根据上下文猜测词义，并及时查阅词典进行确认和积累。

二、关键语法：搭建英语表达的骨架

语法是语言的规则，掌握基本语法能使语言表达更规范、更准确。小升初语法复习应聚焦核心，化繁为简，注重应用。

1.名词：重点掌握可数名词复数的构成规则（规则变化与不规则变化，如child-children,man-men）、不可数名词的概念及常用搭配（如apieceofbread,somewater），以及名词所有格的用法（s所有格和of所有格）。

2.代词：清晰辨析人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、反身代词、指示代词、疑问代词（what,who,where,when,why,how）以及不定代词（some,any,many,much,afew,alittle等）的基本用法和常见错误。

3.动词：动词是语法的重中之重。

*be动词：am,is,are的用法及在不同时态（一般现在时、一般过去时）中的变化。

*情态动词：can,may,must,should等的基本含义和用法，尤其注意其后接动词原形的特点。

*实义动词：掌握常用实义动词的词义和基本用法。

*动词的时态：小升初核心时态包括一般现在时（动词第三人称单数变化）、一般过去时（规则动词与不规则动词的过去式）、一般将来时（begoingto+do,will+do）、现在进行时（be+doing）。要理解各种时态的含义、标志词（如often,usually,yesterday,tomorrow,now等）和基本结构，并能进行简单的时态转换。

4.形容词与副词：理解形容词修饰名词、副词修饰动词或形容词的基本用法。掌握形容词和副词比较级、最高级的构成规则（规则变化与部分不规则变化，如good-better-best）及基本句型。

5.介词：重点掌握常用介词的基本用法，如in,on,at,under,behind,beside,between,from,to,with,for,about等，特别是在表示时间、地点、方位时的应用。

6.连词：了解and,but,or,so,because,if等常用连词的基本含义和用法，能够用它们连接简单的句子。

7.句式：

*陈述句：肯定句与否定句的构成。

*疑问句：一般疑问句（Be动词/情态动词/助动词开头）、特殊疑问句（疑问词+一般疑问句语序）、选择疑问句、反义疑问句（初步了解）。

*祈使句：肯定与否定形式，用于表达命令、请求或建议。

*感叹句：初步了解What和How引导的感叹句结构。

三、听说读写：全面提升语言技能

1.听力：

*多听多练：利用课本配套录音、听力练习材料、英文儿歌、简单动画等，每天坚持一定时间的听力输入。

*抓关