语文六年级上册《高尚 白桦林的低语》教学设计.docx

语文六年级上册《高尚白桦林的低语》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

《高尚白桦林的低语》作为北师大版小学语文六年级上册第一单元的核心篇目，紧扣“高尚”主题，承载着语文素养培育、审美能力提升与文化自信塑造的核心任务。在课程体系中，其地位与作用可从三维度具体阐释：

知识与技能：以白桦林为核心载体，聚焦“自然景观观察”“文学意象解读”“人生哲理体悟”三大核心概念，强化“观察—描述—感悟—表达”的闭环技能训练。要求学生通过学习，精准把握自然景观的本质特征，熟练运用观察与表达方法，并实现生活迁移应用。

过程与方法：倡导“自主探究—合作共建—实践运用”的学习路径，设计“景观观察、文本研读