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学校课后延时服务安全保障应急预案

一、日常安全防控体系

1.人员安全准入与培训

所有参与课后延时服务的教职员工、外聘辅导人员、后勤保障人员，必须提前完成背景核查，提交无犯罪记录证明、健康体检报告，并签订《安全责任承诺书》。其中，外聘人员需额外提供专业资质证书，由学校教务处、德育处联合审核备案，严禁未通过审核人员进入校园开展服务。

每学期开学前及期中，学校需组织两次全员安全专项培训。培训内容涵盖：中小学生行为特点与心理识别、校园突发伤害应急处置流程、消防安全实操、食品安全管控要求、特殊体质学生照护规范等。培训后需通过理论笔试与实操考核，考核不合格者暂停参与服务，直至补考通过。同时，建立“师徒结对”机制，由经验丰富的教职工带领新入职人员开展至少两周的跟岗实操，重点演练学生接送交接、课堂突发状况处理等场景。

2.校园环境与设施安全管控

每日课后延时服务开始前30分钟，由后勤安保人员对服务区域进行全覆盖安全排查。排查范围包括：教室的课桌椅、电源插座、门窗锁具，功能教室的实验器材、体育器械、多媒体设备，走廊的应急照明、疏散指示标识，校园公共区域的消防栓、灭火器、监控探头等。排查过程需填写《安全隐患排查记录表》，发现松动的课桌椅螺丝、裸露的电线、损坏的消防器材等问题，立即安排维修人员现场处置，未完成修复的区域禁止学生进入。

针对体育类、科技类等涉及器械操作的延时服务课程，需设置专门的器材存放室，由课程辅导人员负责课前领取、课后归还，并登记《器材使用台账》。器材使用前必须逐一检查性能，如篮球的气嘴是否牢固、航模电池是否漏电、跳绳的绳体是否有磨损等，确保器材完好无隐患。同时，在活动区域划定安全操作范围，设置警示标识，严禁学生在区域外使用器械。

3.学生信息与特殊需求管理

学校需建立《课后延时服务学生信息档案》，详细记录每个学生的姓名、班级、家庭住址、家长联系方式、过敏史、特殊体质（如心脏病、哮喘、癫痫等）、心理状况等信息。其中，特殊体质学生需由家长提供医院出具的诊断证明及《特殊学生照护须知》，明确日常照护注意事项、突发状况应急处置流程。德育处安排专人负责管理档案，定期与班主任、家长沟通更新信息，严禁信息外泄。

每日课后延时服务开始前，由各班负责教师对照《学生信息档案》，对特殊体质学生进行重点提醒。如对哮喘学生，提醒其随身携带急救喷雾，并告知课程辅导人员在活动过程中关注其呼吸状态；对过敏体质学生，明确禁止接触的食物、物品，并要求后勤人员在准备课间餐时单独存放其定制餐食。

二、学生交接与接送安全

1.校内时段交接流程

下午常规教学结束后，班主任需在教室组织本班参与延时服务的学生整队，逐一核对《课后延时服务参与名单》，确认无遗漏后，将学生交接至延时服务班级的负责教师手中。交接过程需填写《学生交接确认表》，双方签字确认。若学生因临时请假无法参与服务，班主任需提前1小时通知延时服务负责教师及家长，并在《交接确认表》上注明原因。

延时服务过程中，学生如需离开服务区域（如去卫生间、饮水处），需向负责教师举手报备，教师确认学生随行人数不少于2人后，方可允许其离开。学生返回时，教师需再次清点人数。若学生在规定时间内未返回，教师需立即安排专人寻找，并通过校园广播、安保监控系统协助排查，同时第一时间联系班主任及家长。

2.离校时段接送管理

课后延时服务结束前10分钟，负责教师需再次核对学生名单，并通过学校家校沟通平台向家长发送《离校提醒信息》，告知家长学生的所在位置及接送注意事项。家长需凭有效身份证件（身份证、户口本、学校发放的接送卡）到指定交接区域接送学生，教师核对家长身份无误后，方可让学生离校，并在《学生离校确认表》上签字。

若由非直系亲属接送学生，家长需提前通过家校沟通平台提交《委托接送申请》，注明受托人的姓名、身份证号、联系方式，并上传受托人照片。教师接到申请后，需与家长电话核实信息，确认无误后记录在《委托接送登记册》上。接送时，教师对照登记册核对受托人身份，无误后方可放行。对于未按时接送的学生，负责教师需将其带到学校指定的“等候区”，安排专人陪同，每15分钟与家长联系一次，直至学生被安全接走。

3.特殊情况下的学生安置

遇恶劣天气（如暴雨、暴雪、雷电）、突发公共卫生事件等情况，导致家长无法按时接送学生时，学校立即启动临时安置预案。由德育处负责统一调度，将未被接走的学生集中安置在有专人看管的教室，提供热水、临时点心等物资。同时，通过家校沟通平台、电话等方式及时告知家长安置情况，安抚家长情绪。安置期间，安排教职工轮流值守，每30分钟清点一次学生人数，严禁学生擅自离开教室。

若学生在延时服务结束后出现身体不适、情绪异常等情况，无法自行回家，负责教师需第一时间联系家长，告知学生状况，并安排校医进行初步诊断。若家长无法及时赶到，经家长同意后，由学校安排