学校防汛防台风救援应急预案.docxVIP

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  • 2026-01-29 发布于四川
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学校防汛防台风救援应急预案

为全面筑牢校园防汛防台风安全防线,最大程度降低极端天气对师生生命安全、校园基础设施及教学秩序的影响,结合学校建筑分布、师生规模、周边地形等实际情况,特制定本实操性防汛防台风救援应急预案。本预案涵盖风险预判、分级响应、现场处置、善后保障等全流程闭环管理,明确各岗位权责,确保极端天气下救援工作高效、有序、精准开展。

一、风险精准预判与隐患前置排查

(一)风险点精细化梳理

学校组织安全、后勤、基建、教务等多部门联合开展全域风险排查,形成《校园防汛防台风风险点清单》,明确三类核心风险:

1.建筑设施类风险:老教学楼外墙砖脱落、屋顶排水口堵塞,学生宿舍地下室通风井倒灌,图书馆地下书库防水卷材老化,食堂操作间雨水倒灌,校内挡土墙、围墙基础沉降开裂,操场塑胶跑道排水管网淤积,校园主干道窨井盖缺失或移位;

2.人员安全类风险:学生上下学途中遭遇路面积水、树木倒伏,住校生在台风期间私自外出,校外实习师生通讯中断、避险场所不足,低年级学生在极端天气下擅自进入积水区域;

3.附属系统类风险:校园高压配电房进水导致停电,监控系统线路被强风刮断,消防水泵房积水无法启动,校园网络中心机房漏水影响数据存储,实验室危化品存储柜因受潮导致试剂泄漏。

(二)常态化隐患排查机制

建立“日巡查、周排查、月复盘”隐患排查体系:每日安排后勤值班人员对重点区域(排水口、配电室、地下室)进行巡查,记录水位、排水速度、设备运行状态;每周由安全管理部门牵头,联合各年级、各科室开展全域排查,对发现的隐患建立《整改台账》,明确整改责任人、时限及验收标准;每月组织隐患复盘会,分析隐患产生原因,优化排查流程。例如,针对雨季排水口易被落叶堵塞的问题,提前在排水口加装防护网,安排专人在降雨前清理防护网杂物;针对老教学楼外墙砖松动问题,委托专业机构进行墙体加固处理,每季度开展一次墙体检测。

(三)气象信息闭环传递

与当地气象、应急管理部门建立实时通讯机制,安排专人负责接收气象预警信息,当收到蓝色及以上暴雨、台风预警时,立即通过校园广播、班级微信群、钉钉办公系统、校内电子屏等多渠道发布预警信息,明确预警等级、影响时段、防范要求。同时,针对住校生、校外实习师生等特殊群体,安排班主任、实习指导老师逐一确认信息接收情况,确保预警信息“零遗漏”。例如,收到台风橙色预警后,10分钟内完成所有班级的预警传达,20分钟内完成校外实习点的师生安全情况排查,30分钟内汇总所有师生的避险状态。

二、分级响应体系与岗位权责明确

根据气象预警等级,将防汛防台风响应分为四级,明确各等级下的响应措施及岗位权责:

(一)IV级响应(蓝色预警)

当气象部门发布暴雨或台风蓝色预警时,启动IV级响应:

1.指挥体系:由学校安全管理部门负责人担任临时指挥,各部门负责人为成员,实时关注气象信息变化,调度值班人员开展隐患排查;

2.具体措施:关闭校园所有露天场所的门窗,加固宣传栏、指示牌等户外设施,清理校园主干道及操场排水口杂物,提醒师生携带雨具、避免在户外长时间停留,检查实验室危化品存储柜密封情况,确保消防水泵、应急发电机处于备用状态;

3.岗位权责:后勤部门负责排水系统疏通、户外设施加固;教务部门负责调整体育课、户外活动课的上课地点;班主任负责收集学生到校情况,统计因天气原因缺勤的学生信息。

(二)III级响应(黄色预警)

当气象部门发布暴雨或台风黄色预警时,启动III级响应:

1.指挥体系:由学校分管安全的副校长担任总指挥,成立应急指挥办公室,下设信息传达组、隐患排查组、人员疏散组、物资保障组,每2小时召开一次工作调度会;

2.具体措施:暂停所有户外教学活动,将体育课调整为室内安全教育课;对老教学楼、学生宿舍地下室等重点区域设置警示标识,禁止无关人员进入;检查应急照明设备、应急广播系统,确保正常运行;提前储备饮用水、方便食品、应急药品等物资,统计住校生人数,做好留校师生的生活保障;通知校外实习师生停止外出作业,到指定避险场所躲避;

3.岗位权责:信息传达组负责每1小时更新一次气象信息,通过多渠道发布;隐患排查组负责每2小时对重点区域进行巡查,记录水位变化;人员疏散组负责制定临时避险场所(学校大礼堂、体育馆)的人员安置方案,明确床位、饮用水供应、卫生设施配置;物资保障组负责清点应急物资数量,补充不足部分。

(三)II级响应(橙色预警)

当气象部门发布暴雨或台风橙色预警时,启动II级响应:

1.指挥体系:由学校校长担任总指挥,应急指挥办公室全员到岗,实行24小时值班制度,每1小时召开一次调度会,实时掌握校园内、外的风险动态;

2.具体措施:暂停所有线下教学活动,转为线上授课;封闭校园出入口,禁止无关人员及车辆进入;组织住校生转移到学校大礼堂、体育馆等临时避险场所,转移

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