地理探究：解码美洲的自然与人文交响——以“美洲”为例的区域认知教学设计.docx

地理探究：解码美洲的自然与人文交响——以“美洲”为例的区域认知教学设计

一、教学内容分析

《义务教育地理课程标准（2022年版）》强调，区域地理学习重在运用资料认识区域，培养学生从地理位置、自然与人文地理特征、人地关系等维度综合认识区域的能力，发展区域认知、综合思维等核心素养。本节“美洲”作为大洲尺度区域认知的典型案例，在单元知识链中具有承上启下作用：既是对亚洲、非洲等大洲认知方法的迁移与应用，又为后续学习更小尺度的国家（如美国、巴西）奠定分析框架。从知识技能图谱看，核心在于引导学生运用地图、数据、景观图等多种资料，系统分析美洲的地理位置与范围、南北美洲的自然地理环境（地形、气候、河流）差异及