高中生垃圾分类能力培养与实践活动设计论文.docx

高中生垃圾分类能力培养与实践活动设计论文

摘要：在生态文明建设深入推进的时代背景下，垃圾分类作为破解“垃圾围城”、实现资源循环利用的关键举措，其教育意义已远超环保行为本身，成为培养高中生社会责任感、系统思维与实践能力的重要载体。本文聚焦高中生垃圾分类能力培养，结合教育实践现状，分析当前认知与实践脱节、活动设计形式化等现实问题，探索以“生活联结、学科融合、情境体验”为核心的实践活动设计路径，旨在通过系统化、可操作的实践活动，将垃圾分类知识转化为学生的自觉行动与核心素养，为高中生态教育提供实践参考，助力垃圾分类在校园及社会层面的长效落实。

关键词：高中生；垃圾分类能力；实践活动设计；