大班安全《防性侵警报》微教案.docxVIP

给身体拉响“安全警报”——大班安全活动《防性侵警报》微教案

一、教学目标

1.认知目标：帮助幼儿认识身体的隐私部位，了解哪些部位是任何人都不能随意触碰的。

2.技能目标：初步学习辨别不安全的身体接触，掌握遇到不恰当触碰时的简单自我保护方法（如大声说“不”、尽快离开、告诉信任的成年人）。

3.情感目标：增强幼儿自我保护意识，培养幼儿勇敢、自信地保护自己身体的情感。

二、教学准备

1.物质准备：

*PPT课件（包含卡通人物身体轮廓图，可标注隐私部位；友好接触与不友好接触的情境图片或简笔画）。

*身体轮廓图（男孩、女孩各一张），红色即时贴小圆点。

*情境表演所需的简单道具（如：一个陌生人的角色头饰，一个熟悉的叔叔/阿姨角色头饰）。

2.经验准备：幼儿已有一定的自我保护意识，知道身体有些部位是不能让别人看的。

三、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣(约3分钟)

1.谈话引入：

教师：“小朋友们，我们都喜欢被爸爸妈妈抱一抱，或者和好朋友手拉手，对不对？这些都是让我们感觉很舒服、很开心的接触。但是，我们的身体也有一些‘小秘密’，需要我们特别保护好，不能随便让别人碰。今天，我们就来学习如何做自己身体的‘小卫士’，给身体拉响‘安全警报’！”

2.出示身体轮廓图：

教师：“这是我们身体的图片，我们一起来看看，身体哪些地方是我们特别要保护的‘秘密基地’呢？”

（二）认识隐私部位，建立保护意识(约7分钟)

1.认识隐私部位：

*教师引导幼儿观察身体轮廓图，提问：“小朋友们想一想，我们平时穿衣服，哪些地方是被小背心、小内裤遮住的呀？”

*鼓励幼儿大胆发言，并用红色即时贴在轮廓图上标出隐私部位（如：胸部、臀部、生殖器等，用幼儿能理解的语言描述，避免使用过于专业的术语，强调是小背心和小内裤遮盖的地方）。

*教师小结：“对啦，这些被小背心、小内裤遮住的地方，就是我们身体的隐私部位。这些部位是非常私密的，不能随便让别人看，更不能随便让别人摸。”

2.强调身体自主权：

教师：“我们的身体属于我们自己，我们有权决定谁可以碰我们，谁不可以碰我们。即使是爸爸妈妈、老师，或者是我们认识的人，如果他们要碰我们的隐私部位，或者让我们感觉不舒服，我们都可以勇敢地说‘不’！”

（三）辨别“好的接触”与“不好的接触”(约8分钟)

1.讨论“好的接触”：

教师：“有些接触会让我们感觉很舒服、很温暖，比如爸爸妈妈的拥抱、老师的摸摸头、好朋友的手拉手，这些都是友好的、安全的接触，我们会感到开心。”（可配合温馨图片或简单动作演示）

2.辨别“不好的接触”：

*教师：“但是，也有一些接触会让我们感觉不舒服、害怕，甚至恶心。比如，有人偷偷摸我们的隐私部位，或者让我们摸他的隐私部位，还有人用身体的某个部位去蹭我们的身体，这些都是不好的接触，是危险的信号！”

*展示情境图片或进行简单情境表演（教师或邀请幼儿扮演）：

*情境一：一个陌生人给小朋友糖果，要求抱一抱并试图触摸隐私部位。

*情境二：一个熟悉的叔叔/阿姨，趁没人的时候，想摸小朋友的小内裤里面。

*引导幼儿讨论：“图片里的小朋友遇到了什么事？他感觉怎么样？这种接触好不好？”

3.关键提问：

*“如果有人碰了你的隐私部位，你会有什么感觉？”（不舒服、害怕、讨厌等）

*“如果有人让你看他的隐私部位，或者让你摸他的隐私部位，你觉得可以吗？”

（四）学习应对“不好的接触”的方法——“防性侵三步法”(约10分钟)

1.第一步：大声说“不”！

教师：“当有人要碰我们的隐私部位，或者对我们做让我们不舒服的动作时，我们首先要做的就是——大声地、勇敢地说‘不要！请不要碰我！’”（带领幼儿集体练习，声音要响亮）

2.第二步：尽快离开！

教师：“说完‘不’之后，我们要马上想办法离开那个让我们不舒服的人，跑到人多的地方去，或者跑到我们认识的、信任的大人身边。”

3.第三步：马上告诉！

教师：“最重要的一步，就是一定要把这件事告诉我们最信任的大人，比如爸爸妈妈、爷爷奶奶，或者老师。不要害怕，也不要保守这个秘密，因为这不是你的错！一定要告诉大人，让大人来帮助我们。”

*强调：“即使对方说‘这是我们之间的秘密，不要告诉别人’，我们也一定要告诉信任的大人！秘密分为两种，开心的秘密可以分享，让我们不舒服的、难过的秘密不是真正的秘密，必须告诉大人。”

*引导幼儿说出自己最信任的三个人的名字。

（五）情境演练与巩固(约5分钟)

1.角色扮演：教师设置简单情境，邀请幼儿扮演遇到“不好接触”的小朋友，练习“说不、离开、告诉”这三个步骤。其他幼儿观察并给予鼓励。

*例如：“如果有个叔叔给