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- 2026-01-30 发布于江西
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调查汇报
初中生亲子关系特点及其发展趋势调查汇报
浙江省象山文峰学校王恕成郑晓洁
摘要:亲子关系是影响初中学生心理健康一个关键方面。本调查选择一所九年一贯制学校6-9年级学生,采取《亲子关系诊疗测验》(PCRR),进行测试。调查结果表明:目前初中生亲子关系总体良好,而“消极拒绝”、“主动拒绝”和“不一致型”初中生亲子关系中最为普遍不良类型。
关键词:亲子关系亲子沟通父母教养方法
1引言
亲子关系即父母儿女关系。初中阶段(12-15岁)学生,正处于青春期,生理和心理全部取得了快速发展,这使得她们成长碰到很大困难,从而表现出特殊行为特点。亲子关系是青少年三大社会关系———亲子关系、师生关系、同伴关系———中最关键社会关系,是影响青少年身心成长关键原因,尤其在处于心理急剧发展、碰到种种困难和迷惑青少年时期,亲子关系、家庭气氛愈加强有力地影响着她们人格发展、心理健康。媒体上大量相关青少年自杀、犯罪报道,全部提醒我们:亲子关系和青少年问题行为有亲密关系。国外已经有文件表明,相对于儿童期,初中生亲子关系改变关键表现在:初中生和父母在一起时间逐步降低,亲子依恋行为特征发生了改变,对父母情感表露及对自己私密袒露降低,但亲子间早年所形成情感依恋仍会连续到青少年时期,并不因青少年追求独立自主而中止。在性别差异上,女生和父母比男生和父母更为亲近,也有更多沟通,而且不管男生、女生,和母亲关系比和父亲关系全部更亲近;初中生对儿童期亲子关系中父母单向权威日益敏感,努力争取双向平等和更多自主性;初中生和父母冲突增加,双方全部认为没有以前友好;父母(尤其是父亲)对儿女控制和限制日益减弱。本研究意在抽样调查初中生亲子关系现实状况,描述亲子关系特点及其发展趋势。
2研究方法
2.1被试
采取整班取样法,选择象山文峰学校(一所九年一贯制学校)6至9年级各一个班同学为被试,总人数为250名,有效样本为227。测试工作于.年10月进行。样本年级及性别分布以下。
表1被试年纪及性别分布(人)
6年级
7年级
8年级
9年级
总计
男
23
37
27
28
115
女
35
24
26
27
112
累计
58
61
53
55
227
2.2材料
家庭亲子关系测验《亲子关系诊疗测验》(PCRR)。该测验由华东师范大学心理系周步成等修订。它将不良好亲子关系分为5种态度、十个类型,每一个类型有10道题,每种类型满分为100,得分50,被认为可能存在该种不良好亲子关系。不良亲子关系十个类型概念内涵介绍见表1:
表2亲子关系诊疗测验结果概念内涵
拒绝态度
A消极拒绝型
父母对儿女所说话不理不睬,忽略,不关心,不信任,感情不好等态度。
B主动拒绝型
父母对孩子有体罚、虐待、威吓、苛求、放弃养育责任等态度。
支配态度
C严格型
父母对儿女虽有爱,但常以严厉、顽固、强迫态度或严禁、命令方法来监督儿女。
D期待型
父母将自己夙愿、期望投射在儿女身上,忽略儿女天赋能力,期望儿女完全遵从父母要求去做,即望子成龙。
保护态度
E干涉型
大致和期待型相同,为了能使孩子变得愈加好而细心地去照料,尽可能给帮助和叮嘱。
F不安型
对孩子日常生活、学业、健康、好友、前途等,含有完全无须要担心和不安,所以对孩子过分负责,给过分帮助。
服从态度
G溺爱型
对儿女要求、主张、意见全部是无条件接收,对孩子过分喜爱,想尽一切措施来迎合儿女要求,即使儿女做了坏事,也为其申辩。
H盲从型
让孩子持有一切权力,父母不管付出多大牺牲,也要接收孩子要求。
矛盾态度
I矛盾型
对儿女同一行为,有时斥责、严禁,有时却宽恕、鼓励,管教态度缺乏一贯性。
J不一致型
指父母管教态度不一致,比如父亲严厉,而母亲放纵;父亲斥责儿女时,母亲却来阻止。
2.3方法
以班为单位,利用午自修时间,集中施测。
数据全部由VFP6.0输入,SPSS11.5进行统计分析。
3分析和讨论
3.1亲子关系现实状况分析
表3各年级各项不良亲子关系人数所占百分比(%)
不良亲子关系类型
年级
6
7
8
9
总计
A消极拒绝型
67.2
42.6
58.5
43.6
52.9
B主动拒绝型
72.4
44.3
58.5
52.7
56.8
C严格型
10.3
13.1
5.7
5.5
8.8
D期待型
6.9
9.8
11.3
5.5
8.4
E干涉型
29.3
24.6
24.5
21.8
25.1
F不安型
1.7
4.9
3.8
3.6
3.5
G溺爱型
22.4
26.2
24.5
20.0
23.3
H盲从型
48.3
49.2
45.3
25.5
42.3
I矛盾型
44.8
18.0
17.0
14.5
23.8
J不一致型
60.3
44.3
67.9
43.6
53.7
从表2中能够看出,在
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