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2026年乐高教学主管工作计划

2026年，乐高教学团队将以“深化STEAM教育内核，构建全周期成长生态”为核心目标，围绕课程体系优化、教学模式创新、教师能力进阶、评估体系升级及资源生态构建五大维度展开系统性工作，着力解决当前教学中存在的“跨学科融合深度不足”“教师指导能力差异化”“学生核心素养培养路径模糊”等关键问题，推动乐高教育从“技能训练”向“素养培育”转型，切实提升教学质量与社会价值。

一、课程体系优化：构建分层递进、跨学科融合的内容矩阵

2026年课程研发将以《义务教育科学课程标准（2022年版）》《中国青少年科技教育2025行动纲要》为依据，结合皮亚杰认知发展理论与乐高教育“