4.3.2 if…elif…else语句的应用教学设计-粤教版（2019）高中信息技术必修一.docxVIP

教学内容

4.3.2if…elif…else语句的应用

授课人

教材分析

（1）本节课的主要教学内容是4.3.2if…elif…else语句的应用。

（2）本节课主要介绍了if…elif…else语句的基本语法、该语句在实际问题中的应用方式，以及如何通过此语句来描述问题求解过程等知识点。

（3）通过学习本节课，学生能够掌握if…elif…else语句的正确使用方法，运用该语句解决实际问题，理解其在程序设计中对于实现多分支选择结构的重要意义，同时培养逻辑思维和问题解决能力。

教学目标回顾

（1）知识目标：学生能够清晰阐述if…elif…else语句的基本语法规则，准确识别该语句在不同程序情境中的应用场景，并能根据具体需求选择恰当的方式进行有效运用；在日常生活中，根据实际解决问题的需要，能恰当选择数字化工具，具备信息安全意识；主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。（信息意识）

（2）能力目标：能准确提取问题的基本特征，进行抽象处理，并用形式化的方法表述问题；熟练运用选择结构的if…elif…else语句设计解决问题的方案，能熟练使用编程语言或其他数字化工具实现这一方案；针对特定的学习任务，运用一定的数字化学习策略管理学习过程与资源，完成任务，创作作品。（计算思维、数字化学习与创新）

（3）情感目标：在信息交流或合作中，尊重不同的信息文化，积极、主动地融入信息社会中，培养对程序设计的兴趣和勇于探索的精神。（信息社会责任）

教学重难点

（1）掌握Python程序设计语言的选择结构中if…elif…else语句的一般格式及使用方法，包括语句的语法规则、各部分的含义以及如何根据逻辑需求进行正确的嵌套和组合。

（2）能够运用选择结构的if…elif…else语句结构描述问题的求解过程，通过分析实际问题的逻辑关系，将其转化为程序语言能够实现的多分支选择结构，实现问题的有效解决。

（3）能够根据问题需求，灵活运用选择结构的if语句描述问题的求解过程，尤其是在面对复杂的问题逻辑和多样化的条件判断时，能够准确地构建合理的程序逻辑，避免逻辑错误和漏洞。

教学资源

（1）计算机设备，安装有Python编程环境，用于学生进行编程实践和调试。

（2）制作精美的教学课件，包含if…elif…else语句的详细讲解、示例代码、动画演示等内容，帮助学生更好地理解抽象的概念和复杂的逻辑。

（3）收集整理一系列与if…elif…else语句应用相关的案例资料，涵盖不同难度层次和应用场景，供学生在课堂学习和课后练习中使用。

教学过程

一、导入新课

教师：同学们，我们之前学习了算法的三种结构：顺序、选择和循环，也学习了选择结构中的if语句。今天，我们来进一步探索选择结构中非常重要的if…elif…else语句的应用。在开始之前，让我们先来回顾一下之前的单元项目情境。爸爸妈妈要出差4天，小明要负责照顾弟弟和自己几天。在这几天，他们遇到了各种问题，我们要用计算机程序来帮助他们解决。现在，到了第三天，出现了新的问题，爸爸妈妈不在家，购买作业本的资金有限，现在要买的三种作业本的价格分别是4元、5元、6元。大家想一想，怎么买才能买尽可能多的作业本而且刚好把钱用完呢？这就需要我们运用今天要学习的if…elif…else语句来解决这个问题。（展示相关问题情境图片或文字说明）

二、讲授新课

1.if…elif…else语句的基本语法

教师：首先，我们来学习if…elif…else语句的基本语法。（在黑板上或通过课件展示语法格式）在Python中，if…elif…else语句的一般格式是这样的：

if条件表达式1:

语句块1

elif条件表达式2:

语句块2

……

else:

语句块n

这里的条件表达式是一个可以计算出True或False的表达式。当程序执行到if…elif…else语句时，会首先判断if后面的条件表达式1是否为True。如果为True，就执行语句块1；如果为False，就接着判断elif后面的条件表达式2是否为True，以此类推。如果所有的条件表达式都为False，就执行else后面的语句块n。大家看明白了吗？（通过简单的示例代码，如判断一个数字的大小范围，在计算机上进行现场演示，让学生更直观地看到语法的使用）

2.if…elif…else语句的应用

教师：理解了基本语法，我们就来看看如何在实际问题中应用if…elif…else语句。回到我们刚才提到的购买作业本的问题。（引导学生一起分析问题）我们首先要明确问题的关键，也就是要根据有限的资金，尽可能多地购买作业本并且刚好把钱用完。我们可以通过设置不同的条件来判断各种购买组合是否满足要求。比如，我们可以先假设购买不同数量的三种作业本，然后计算总价是否等于资金总额。这时候，if