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学校关爱留守儿童工作计划

学校关爱留守儿童工作计划

一、背景与意义

随着我国城市化进程的加快，大量农村劳动力向城市转移，形成了庞大的留守儿童群体。据统计，我国义务教育阶段留守儿童数量已超过2000万，这些儿童由于长期与父母分离，在成长过程中面临着亲情缺失、监护缺位、心理压力大等多重挑战。作为教育工作者，我们有责任为留守儿童提供更加全面、细致的关爱和服务，帮助他们健康成长，弥补亲情缺失带来的负面影响，促进教育公平和社会和谐。

二、工作目标

（一）总体目标

建立健全学校关爱留守儿童工作体系，确保留守儿童在思想、学习、生活、心理等方面得到全面关注和帮助，促进他们健康、快乐、全面发展。

（二）具体目标

1.心理健康：留守儿童心理问题检出率降低30%，心理辅导覆盖率达到100%

2.学习成绩：留守儿童学业成绩合格率提高15%，优秀率提高8%

3.生活关怀：留守儿童生活困难解决率达到95%以上

4.安全保障：留守儿童安全事故发生率降低50%

5.亲情联系：留守儿童与父母定期联系率达到100%，每周至少通话一次

6.社会融入：留守儿童参与集体活动率达到95%以上

三、具体措施与实施方案

（一）建立完善的关爱工作机制

1.成立关爱留守儿童工作领导小组

-由校长任组长，分管德育副校长任副组长

-成员包括德育主任、班主任、心理教师、少先队辅导员等共15人

-每学期召开4次专题工作会议，研究解决关爱工作中的问题

2.建立留守儿童档案

-为每位留守儿童建立详细档案，包括基本信息、家庭情况、学习状况、心理状态等

-档案每学期更新一次，由班主任和心理教师共同负责

-建立电子档案系统，实现信息共享和动态管理

3.实施一对一结对帮扶制度

-每位教师结对帮扶3-5名留守儿童

-每周至少与帮扶对象交流2次，每月进行1次家访

-建立帮扶工作日志，记录帮扶过程和成效

（二）加强心理健康教育

1.开设心理健康课程

-每班每两周开设1节心理健康课

-课程内容包括情绪管理、人际交往、自我认知等

-采用情景模拟、角色扮演等互动式教学方法

2.建立心理咨询室

-设立2个专用心理咨询室，配备专业心理教师2名

-每天下午开放2小时，提供个体咨询服务

-每学期开展2次心理健康普查，建立心理危机干预机制

3.开展团体心理辅导活动

-每月组织1次团体心理辅导活动，每次参与20-30人

-活动形式包括心理游戏、绘画治疗、音乐治疗等

-针对不同年龄段设计不同主题的团体活动

（三）提升学业辅导质量

1.实施学业帮扶计划

-每周安排3次课后辅导，每次90分钟

-组织优秀学生与留守儿童结对，进行同伴互助

-建立学习困难预警机制，及时发现并解决学习问题

2.开展学习方法指导

-每学期举办4次学习方法讲座

-针对不同学科特点，提供个性化学习指导

-培养良好的学习习惯，提高自主学习能力

3.建立学业进步激励机制

-设立进步之星奖项，每月评选一次

-对学习成绩显著提高的留守儿童给予奖励

-组织学习经验交流会，分享成功案例

（四）加强生活关怀

1.实施生活困难帮扶

-建立困难留守儿童资助基金，每年资助不少于50人次

-联合社会力量，为留守儿童提供生活用品和学习用品

-节假日组织集体活动，让留守儿童感受温暖

2.关注身体健康

-每学期组织1次全面体检

-建立健康档案，跟踪健康状况

-开展健康知识教育，培养良好的生活习惯

3.保障安全

-每学期开展4次安全教育活动

-建立校园安全巡查制度，确保留守儿童在校安全

-与家长签订安全责任书，明确监护责任

（五）促进亲情联系

1.建立亲情联络站

-设立2间亲情联络室，配备电脑、电话等设备

-每周安排2次亲情时间，让留守儿童与父母视频通话

-帮助不擅长使用现代设备的父母学习通信工具使用方法

2.开展亲情书信活动

-每学期组织2次书信交流活动

-帮助留守儿童表达对父母的思念和情感

-将书信内容整理成册，制作成亲情纪念册

3.组织亲子活动

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