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教师中级职称考试题库及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.某校在期中考试后，将学生成绩按百分制转换为等级制，A等级占15%，B等级占35%，C等级占35%，D等级占15%。这种转换方式主要体现了教育评价的哪一原则？

A.客观性原则

B.发展性原则

C.相对性原则

D.诊断性原则

答案：C

2.教师在课堂提问时，先提出一个开放性问题，随后根据学生回答逐步缩小范围，最终聚焦到核心概念。这种提问策略被称为：

A.漏斗式提问

B.苏格拉底式提问

C.支架式提问

D.发散式提问

答案：A

3.依据《中小学教师职业道德规范》，教师“关心爱护学生”最直接的要求是：

A.尊重学生人格

B.严格要求学生

C.不体罚或变相体罚学生

D.做学生的良师益友

答案：C

4.某初中物理教师将“杠杆平衡条件”设计为“如何用一根木棍撬动课桌”的探究任务，这一做法主要遵循的课程理念是：

A.学科本位

B.生活化

C.能力本位

D.知识本位

答案：B

5.在形成性评价中，教师最应关注的是：

A.学生之间的排名

B.学生掌握知识的数量

C.学生达成目标的程度

D.学生遗忘的速度

答案：C

6.下列哪项不属于布鲁纳提出的“螺旋式课程”的核心特征？

A.同一概念在不同学段重复出现

B.每次重复都增加广度和深度

C.强调学科基本结构

D.以行为目标为唯一依据

答案：D

7.教师用“学习契约”引导学生自定目标、自选资源、自评成果，这一做法的理论基础主要是：

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

答案：D

8.某校开展“晨读十分钟”活动，校长要求所有学科教师轮流到班领读，这种做法体现了学校管理的哪一取向？

A.目标管理

B.校本管理

C.制度管理

D.文化管理

答案：B

9.教师在课堂中故意设置“陷阱”问题，引发学生认知冲突，这一策略旨在激活学生的：

A.先行组织者

B.最近发展区

C.认知失衡

D.自我效能感

答案：C

10.下列关于“翻转课堂”的描述，正确的是：

A.课前观看视频取代教师讲授

B.课堂时间主要用于知识传递

C.学生在家完成探究任务

D.教师不再进行评价

答案：A

11.某小学数学教师要求学生用“估算”策略解决“超市购物找零”问题，这一任务主要指向核心素养中的：

A.数学抽象

B.数学建模

C.直观想象

D.逻辑推理

答案：B

12.教师对学生说：“你这次实验失败的原因可能是忽略了控制变量，再试试调整温度。”这种反馈属于：

A.结果性反馈

B.过程性反馈

C.元认知反馈

D.激励性反馈

答案：B

13.依据《义务教育课程方案》，综合实践活动课程每周不少于：

A.1课时

B.2课时

C.3课时

D.4课时

答案：A

14.教师在期末让学生用“思维导图”整理全册知识，这一做法主要促进学生：

A.精加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.时间管理策略

答案：B

15.某校建立“教师学习共同体”，每周一次“微课互评”，这一制度主要解决教师专业发展中的：

A.职业倦怠

B.实践惰性

C.理论匮乏

D.评价单一

答案：B

16.教师在课堂中使用“随机点名器”，其首要目的是：

A.增加趣味性

B.扩大参与面

C.节省时间

D.替代提问

答案：B

17.下列哪项不属于课堂观察的“定量记录”方法？

A.记号法

B.计时法

C.描述法

D.检核表法

答案：C

18.教师将学生分为“红、黄、蓝”三级，分别布置不同难度作业，这种做法称为：

A.分层教学

B.小组合作

C.个别辅导

D.项目学习

答案：A

19.某语文教师在单元起始课发放“KWL表”，其中“L”栏的目的是：

A.记录已知

B.记录想知

C.记录学后所得

D.记录困惑

答案：C

20.教师对学生说：“如果你能像科学家一样提出假设，就更好了。”这种评价属于：

A.相对评价

B.绝对评价

C.个体内差异评价

D.表现性评价

答案：D

21.某校在教师绩效方案中设置“学生满意度”权重占30%，这一做法可能引起：

A.