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2026年度班子组织生活问题清单及整改措施

政治理论学习方面

存在问题

1.学习深度不足。班子成员在政治理论学习中，多停留在表面理解，缺乏深入钻研。对于党的创新理论，如习近平新时代中国特色社会主义思想的一些重要观点和论断，仅满足于听过、学过，没有结合实际工作进行深入思考和分析。例如，在学习关于新发展理念的内容时，虽然知道新发展理念的内涵，但在实际工作中如何运用新发展理念推动业务发展，缺乏具体的思路和举措。

2.学习系统性不够。学习安排较为零散，缺乏系统规划。没有形成从基础理论到前沿知识的完整学习体系，导致班子成员对政治理论的整体把握不够准确。比如，在学习党的历史时，只是碎片化地了解一些历史事件，没有将党的历史发展脉络与当前党的路线方针政策有机结合起来，难以从历史中汲取智慧和力量。

3.学习成果转化不明显。虽然组织了多次政治理论学习，但在将学习成果运用到实际工作中方面做得不够。学习与工作存在“两张皮”现象，没有将政治理论学习的成果转化为推动工作的动力和方法。例如，在面对工作中的困难和问题时，没有主动运用所学的政治理论知识进行分析和解决，仍然习惯于按照传统的经验和方法办事。

整改措施

1.制定系统学习计划。由班子成员共同参与制定年度政治理论学习计划，明确学习内容、学习时间和学习方式。学习内容涵盖党的基本理论、方针政策、重要会议精神等方面，并按照由浅入深、循序渐进的原则进行安排。例如，每月安排一个专题进行深入学习，包括集中学习、个人自学、研讨交流等环节，确保学习的系统性和连贯性。

2.加强学习深度和广度。邀请专家学者进行专题讲座，深入解读党的创新理论和重要政策文件，帮助班子成员加深对政治理论的理解。同时，鼓励班子成员开展自主学习，阅读相关的经典著作和研究报告，拓宽知识面。建立学习交流平台，定期组织班子成员分享学习心得和体会，促进相互学习和共同提高。

3.推动学习成果转化。建立学习成果转化机制，要求班子成员在每次学习后，结合工作实际撰写心得体会，并提出具体的工作改进措施。将学习成果转化情况纳入班子成员的绩效考核，作为评价工作业绩的重要依据。定期对学习成果转化情况进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。

工作作风方面

存在问题

1.工作主动性不够。部分班子成员存在“等、靠、要”思想，缺乏主动思考和积极作为的精神。对于一些工作任务，习惯于等待上级安排和指示，缺乏主动承担责任和开拓创新的意识。例如，在面对一些具有挑战性的工作任务时，没有主动研究解决问题的方法和途径，而是将问题上交或拖延处理。

2.工作执行力不强。在工作中，存在安排多、落实少的现象。一些工作任务虽然有明确的分工和要求，但在执行过程中，由于缺乏有效的监督和考核机制，导致工作进度缓慢，甚至出现半途而废的情况。例如，对于一些重点项目，虽然制定了详细的工作计划，但在实际执行中，由于各部门之间协调配合不够，导致项目推进受阻。

3.工作效率不高。部分班子成员在工作中存在拖延现象，对一些紧急工作任务不能及时处理，影响了工作的整体进度。同时，在工作流程和方法上存在一些不合理的地方，导致工作效率低下。例如，在文件审批和会议组织等方面，存在环节繁琐、时间过长的问题，浪费了大量的时间和精力。

整改措施

1.强化工作主动性。加强对班子成员的思想教育，树立正确的工作态度和价值观，增强工作责任感和使命感。鼓励班子成员积极主动地思考工作中的问题，提出创新性的工作思路和方法。建立工作激励机制，对工作表现突出、主动承担责任的班子成员进行表彰和奖励，激发他们的工作积极性和主动性。

2.提高工作执行力。建立健全工作监督和考核机制，明确工作任务的责任人和完成时间，加强对工作进度的跟踪和检查。对工作执行不力的班子成员进行问责，确保工作任务按时、按质、按量完成。加强部门之间的协调配合，建立有效的沟通机制，及时解决工作中出现的问题，提高工作效率。

3.优化工作流程和方法。对现有的工作流程进行全面梳理，找出存在的问题和不足之处，进行优化和改进。引入先进的管理理念和技术手段，提高工作的信息化水平和自动化程度。例如，推广使用电子办公系统，实现文件审批和会议组织的电子化，缩短工作时间，提高工作效率。

团队协作方面

存在问题

1.沟通协调不畅。班子成员之间缺乏有效的沟通和交流，信息传递不及时、不准确，导致工作中出现误解和矛盾。在工作决策过程中，没有充分听取各方面的意见和建议，导致决策的科学性和合理性受到影响。例如，在制定工作计划时，没有与相关部门和人员进行充分沟通，导致计划在执行过程中出现一些问题。

2.团队凝聚力不强。部分班子成员存在个人主义思想，过于关注个人利益和得失，忽视了团队的整体利益。在工作中，缺乏相互支持和配合的意识，导致团队的战斗力和凝聚力受到影响。例如，在面对一些困难和挑战时，班子成员之