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2026年教育技术支持年度工作计划

2026年教育技术支持工作将围绕“精准赋能、融合创新、安全可控”核心目标，以服务教育教学主责主业为导向，聚焦基础设施升级、应用系统优化、数据治理深化、教师能力提升、学生服务提质、安全体系加固六大维度，系统性推进技术与教育教学全场景深度融合，为学校高质量发展提供坚实技术支撑。具体工作计划如下：

一、基础设施升级：构建泛在智能的技术底座

1.网络环境优化：完成校园网核心设备迭代，将出口带宽由当前10G扩容至20G，部署5G边缘计算节点3个，实现教学区、实验室、宿舍区Wi-Fi6全覆盖（覆盖率≥98%），重点区域（如智慧教室、学术报告厅）网络时延控制在10ms以内。第一季度完成全网拓扑重构方案论证，第二季度启动设备采购与部署，第三季度完成压力测试与优化，第四季度开展用户体验评估并形成优化报告。

2.智能教室建设：新增20间智慧教室（含5间学科专用智能教室），标配86寸交互平板、4K全景摄像头、AI语音转写系统及多屏互动终端，支持“线下+线上”混合教学模式。其中，理科类教室增加虚拟仿真实验接口，文科类教室强化多语言实时翻译功能。建设过程中同步制定《智能教室使用规范》《设备运维手册》，3月底前完成需求调研，6月底前完成首批10间教室交付，10月底前全部验收，12月底前组织教师操作培训。

3.移动终端支持：为教学一线教师（约1200人）配备轻量化教学终端（二合一平板），内置定制化教学工具包（含备课、互动、测评模块），支持与智能教室设备无缝衔接。终端管理纳入统一设备管理平台，实施“一人一码”动态监控，定期推送系统更新与使用指南。4月启动选型招标，6月完成首批发放，9月前覆盖全体教师，同步建立终端故障24小时响应机制。

二、应用系统优化：打造全流程智慧教学平台

1.核心教学平台迭代：基于师生需求调研（2025年已收集1200条反馈），重点优化“智慧教学平台3.0”三大模块：

-AI辅助备课：接入学科资源库（涵盖12个一级学科、80门核心课程），支持知识点智能检索、课件自动生成（匹配教材版本、学情数据），新增“跨学科素材推荐”功能（如物理课程关联数学建模案例）。

-智能作业与测评：升级主观题自动批改引擎（准确率目标≥85%），增加过程性评价维度（如解题步骤合理性、思维创新性），支持教师自定义评分规则；完善学情分析看板，实时生成班级/个体知识掌握图谱（覆盖8类核心能力指标）。

-混合教学管理：打通直播、录播、讨论区数据链路，实现“课前预习-课中互动-课后拓展”全流程追踪，新增“分组任务智能匹配”功能（基于学生能力差异自动组队）。系统迭代分三阶段：3-4月完成需求确认与原型设计，5-8月开发测试，9月上线试运行，11月根据反馈优化，12月正式发布。

2.跨系统数据互通：推进教务管理系统、学生管理系统、科研管理系统与教学平台深度对接，消除信息孤岛。重点实现：

-课表数据实时同步（误差≤5分钟），支持教师一键调取课程资源；

-学生基本信息（如选课记录、历史成绩）自动关联至学习档案；

-科研项目成果（论文、专利）定向推送至相关课程资源库。6月底前完成接口开发，9月启动联调测试，12月完成全量数据迁移并开展使用培训。

三、数据治理深化：激活教育数据资产价值

1.数据标准体系建设：制定《教育数据元数据规范（2026版）》，明确教学、管理、服务三大类数据的定义、格式、采集频率（如课堂互动数据每节课采集1次，作业数据每日汇总），划分“基础数据”（如学生姓名、课程代码）、“分析数据”（如学习时长、正确率）、“敏感数据”（如心理测评结果）三级分类标准。4月完成草案编制，6月组织专家评审，9月正式发布实施。

2.数据质量管控：建立“采集-清洗-存储-应用”全流程质量监控机制：

-采集端：为各业务系统配置数据校验规则（如成绩字段需为0-100整数），异常数据自动拦截并推送至责任部门；

-清洗端：每月15日执行自动清洗（去重、纠错），重点处理占比超5%的异常数据（如缺失率≥20%的字段）；

-存储端：采用“主库+备份库”双活架构，关键教学数据（如课程录像）备份至离线存储设备，保存周期≥5年；

-应用端：每季度生成《数据质量报告》，重点标注高价值数据（如跨学期成绩变化趋势）的可用率（目标≥95%）。

3.数据可视化应用：建设校级“教育数据驾驶舱”，集成教学运行、学生发展、教师成长三大主题看板：

-教学运行看板：实时展示课程到课率、设备使用率、在线资源访问量等20项核心指标，支持按学院、年级、课程类型钻取分析；

-学生发展看板：基于学习轨